小学语文人教四年级下册第四组我的发现课件.pptVIP

1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 2、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 3、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 4、伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 ; 比喻：即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的另一事物。是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的手法。 它由 、 和 三部分组成。 说说：它们各部分之间是什么关系？ 能用图表的形式表现出来吗？ ; 找出下面几个句子中不是比喻句的项（ ） A．家是游子梦魂萦绕的永远的岸。 　　B．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 　　C．小明家的房子很高大，像一座大宫殿似的。 　　D．冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。;我来书写; 读出味道，读出感情 你还能从本单元中找出这样的句子吗？ 和大家一起来大声地朗读一下。; 我从 句悟出了 的 特点和 的 情感。 我从这当中得出了：比喻句不单单能够 ，还可以 。;选择一个你最喜欢的比喻句，改一改。使它表达出另一种特点和情感。或者写出一个比喻句（要求：必须使用一个成语） 例如：中期考试后，刚踏进家门就看到父亲一脸阴云密布，我知道暴风骤雨就要来了。;选一个你最喜欢的成语，分享自己学习经验。（学生交流发言、互评） 我喜欢 。 我先 再 然后 又 …… ;个人、小组或集体汇报学习成果。 我读到了 。 我了解到了 。 我学到了 。 ;用一句话来总结本节课学到的内容： 本节课我们发现了 的 。 ;作业 在班上开展一次故事大会，尽量用一些比喻的修辞手法将故事片讲得生动，充分表现出人物的个性特征和情感。然后，整理记录下来在学校展出。 1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 2、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 3、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 4、伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 ; 比喻：即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的另一事物。是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的手法。 它由 、 和 三部分组成。 说说：它们各部分之间是什么关系？ 能用图表的形式表现出来吗？ ; 找出下面几个句子中不是比喻句的项（ ） A．家是游子梦魂萦绕的永远的岸。 　　B．家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 　　C．小明家的房子很高大，像一座大宫殿似的。 　　D．冬，像一双倦游的翅膀，悄悄地在暮色里归去。;我来书写; 读出味道，读出感情 你还能从本单元中找出这样的句子吗？ 和大家一起来大声地朗读一下。; 我从 句悟出了 的 特点和 的 情感。 我从这当中得出了：比喻句不单单能够 ，还可以 。;选择一个你最喜欢的比喻句，改一改。使它表达出另一种特点和情感。或者写出一个比喻句（要求：必须使用一个成语） 例如：中期考试后，刚踏进家门就看到父亲一脸阴云密布，我知道暴风骤雨就要来了。;选一个你最喜欢的成语，分享自己学习经验。（学生交流发言、互评） 我喜欢 。 我先 再 然后 又 …… ;个人、小组或集体汇报学习成果。 我读到了 。 我了解到了 。 我学到了 。 ;用一句话来总结本节课学到的内容： 本节课我们发现了 的 。 ;作业 在班上开展一次