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高考语文文言文词语和句式nbsp;nbsp;教案5
文言文词语和句式 教案5 文言文句式复习 . 重点、难点： 教学重点：推断句、被动句、倒装句、省略句及其他文言特殊句式的特点及分类 ［教学内容］ 文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。 一、推断句 推断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。推断句可以分为有标记的推断句和无标记的推断句这么两大类。 〔一〕有标记的推断句 有标记的推断句又有几种状况。 1. 有动词做推断词的推断句 在古代，在一般状况下，“是”是代词“这”，不表示推断。但是，“是”也间或相当于如今的“是”，成了推断句的标记。文言文中常见的推断句的标志还有“为”、“乃”等。如： 〔1〕汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！〔《孔雀》〕 〔2〕不知天上宫阙，今夕是何年。〔《明月几时有》〕 〔3〕而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎！〔《赤壁》〕 在更多的状况下，“为”是推断动词。如： 〔4〕公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。〔《信陵君》〕 〔5〕我为赵将，有攻城野战之大功。〔《廉颇》〕 当时“为”的作用相当于如今的“是”。 2. 用“者、也”做标记的推断句 用“者、也”做标记的推断句，按理说，有三种状况。 一种是有“者”也有“也”。如： 〔1〕蔺相如者，赵人也。〔《廉颇》〕 〔2〕且将军大势可以拒操者，长江也。〔《赤壁》〕 〔3〕“离骚”者，犹离忧也。〔《屈原》〕 〔4〕彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。〔《师说》〕 这一类句子，都是“者”表示提顿，最终用“也”加强推断的语气。有“者”也有“也”的推断句是比较多的。 一种是有“者”没有“也”。如： 〔5〕四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。〔《褒禅》〕 〔6〕莲之爱，同予者何人？〔《爱莲说》〕 〔7〕吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。〔《陈涉》〕 还有一种推断句，只有“也”而没有“者”。如： 〔8〕我，子瑜友也。〔《赤壁》〕 〔9〕兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。〔《屈原》〕 〔10〕曹公，豺虎也。〔《赤壁》〕 〔11〕此世所以不传也。〔《石钟山》〕 这样的推断句，靠“也”表达推断的语气。 〔二〕没有标记的推断句 这样的推断句是极少的。 〔1〕此人力士，晋鄙听，大善；不听，可使击之。〔《信陵君》〕 共9页，当前第1页123456789
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