“思维之剪，思考之算”课堂片段及其反思 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019003期）-成都大学.pdfVIP

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2023-01-13 发布于四川
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“思维之剪，思考之算”课堂片段及其反思 -来源：理科爱好者（教育教学版）（第2019003期）-成都大学.pdf

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2019年第16期 SCIENCE FANS 教育教学3 “思维之剪，思考之算”课堂片段及其反思孙鹏娟（成都高新区菁蓉小学，四川成都 610606）教师在数学教学中，除了对问题解决的探索以外，更应该关注学生数学思维的培养。课堂应给学生带得走【摘要】的思维力，使学生充分感悟数学思想，把握数学本质。本文正是记录了这样