小学语文人教四年级下册鹿角和鹿腿课件.pptVIP

逼近 皱眉 美丽 难看 抱怨 欣赏 鹿角 配得上 鹿腿 差点儿送命 狮口逃生; 课文讲述了一只鹿＿＿＿自己＿＿＿的＿＿＿，却＿＿＿细长的＿＿＿太＿＿＿。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他＿＿＿＿＿＿，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他＿＿＿＿＿＿。;池水清清的，像一面镜子。; 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！;; 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”; 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”;啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ;按要求读课文： 自由读5、6自然段，思考问题：发生了什么事让小鹿改变了自己的看法呢？; 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。; 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。; 思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？;;鹿对角说： “角啊角，你虽然________，但是________ 。”;下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。;学习了这篇课文，你明白了什么？;课堂小结; 朋友与熊 两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我， 今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。”逼近 皱眉 美丽 难看 抱怨 欣赏 鹿角 配得上 鹿腿 差点儿送命 狮口逃生; 课文讲述了一只鹿＿＿＿自己＿＿＿的＿＿＿，却＿＿＿细长的＿＿＿太＿＿＿。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他＿＿＿＿＿＿，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他＿＿＿＿＿＿。;池水清清的，像一面镜子。; 啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！;; 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”; 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”;啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ ;按要求读课文： 自由读5、6自然段，思考问题：发生了什么事让小鹿改变了自己的看法呢？; 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。; 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。; 思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的看法，发生了怎样的变化？;;鹿对角说： “角啊角，你虽然________，但是________ 。”;下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。;学习了这篇课文，你明白了什么？;课堂小结; 朋友与熊 两个平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一头大熊，其中的一个立即闪电般地抢先爬上了树，躲了起来，而另一个眼见逃生无望，便灵机一动马上躺倒在地上，紧紧地屏住呼吸，假装死了。据说，熊从来不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅了嗅，转身就走了。躲在树上的人下来后，问熊在他耳边说了些什么。那人委婉地回答说：“熊告诉我， 今后千万注意，别和那些不能共患难的朋友一起同行。”