小学语文人教四年级下册麻雀__课件.pptVIP

事情发生的时间是__________，地点是 ，主要人物有__________________，事情的起因是____________， 经过是________________________， 结果是____________________________。; 作者是怎样把事情的经过写清楚的呢？请大家边读课文，一边完成表格。; 我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。; 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 ; 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞下来。; “可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？;主要人物;总结方法; 游戏要求： 1、当你是观众时，请你认真看、听、想。 2、当你是表演者时，请你认真做、感。;说一说： 游戏开始了，我看到 ，听到 ，想到 ，我（怎么做） ，我深深地感到 。; 我们还可以这样给句子化化妆，让它变得更美： 游戏开始了，老师一声令下，我眼前出现了各种奇怪的姿势：同学们有的 ，有的 ，有的 。是什么声音在我耳边响起？原来是 ，他可能 。终于轮到我做木头人了，我迫不及待地摆出一个认为最好看的姿势—— ，我的（手、脸等） ，这个活动令我 。;大显身手，写一写 事情发生的时间是__________，地点是 ，主要人物有__________________，事情的起因是____________， 经过是________________________， 结果是____________________________。; 作者是怎样把事情的经过写清楚的呢？请大家边读课文，一边完成表格。; 我顺着树荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。; 突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 ; 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞下来。; “可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”“一种强大的力量”指的是什么力量？;主要人物;总结方法; 游戏要求： 1、当你是观众时，请你认真看、听、想。 2、当你是表演者时，请你认真做、感。;说一说： 游戏开始了，我看到 ，听到 ，想到 ，我（怎么做） ，我深深地感到 。; 我们还可以这样给句子化化妆，让它变得更美： 游戏开始了，老师一声令下，我眼前出现了各种奇怪的姿势：同学们有的 ，有的 ，有的 。是什么声音在我耳边响起？原来是