小学语文人教四年级下册部编版小语四下乡下人家课件.pptVIP

板块一 回顾全文，抓中心句;板块二 品读课文，悟景中情; 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。;（1）瓜藤攀檐图; 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ; 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。; 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，;;凤仙;; 几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来。; 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。;　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。; 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ; ; 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ; 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽、迷人的生活环境和朴实、欢快的美好生活，表达了作者对乡村生活由衷的热爱、赞美之情。; 作者是按照怎样的顺序来写的？;; 1.课堂小结 （1）请说说自己最大的收获； （2）美读自己最喜欢的一个句子。;2.课外延伸（小练笔） 亲爱的同学们，你们眼中的乡村景致是怎样的？想不想赞美身边的乡下人家呢？ 那就学习作者的写作技法：比如抓住景物的特点、具体描写的方法，运用拟人的修辞手法、对比的方法等，一展身手，写写自己身边的最美的乡村景致吧！ 板块一 回顾全文，抓中心句;板块二 品读课文，悟景中情; 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。;（1）瓜藤攀檐图; 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ; 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。; 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，;;凤仙;; 几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来。; 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。;　　若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。; 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ; ; 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ; 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽、迷人的生活环境和朴实、欢快的美好生活，表达了作者对乡村生活由衷的热爱、赞美之情。; 作者是按照怎样的顺序来写的