- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2019年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1
小学高年级学生数学建模能力培养策略
李 君
(浙江省杭州市余杭区大禹小学,浙江 杭州 311121)
在数学教学中,需要重视数学建模教学,运用多种方法激发学生建模兴趣,改进教学方法来提升学生建模
【摘 要】
能力,培养学生建模习惯,打牢建模基础,就能培养学生较高的数
您可能关注的文档
- 如何提高初中数学课堂教学的有效性-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 三角形之四“心”-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 高中物理新课程教学中常见问题的分析与探讨-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 高中化学方程式的学习方法探讨-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 高中物理电学学习的方法改进探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 圆锥曲线解题技巧之几何法与代数法-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 高中数学学习方法上存在的问题初探-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 高中物理学习方法探究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 高中化学学习能力与素养提升探析-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 数学思维方法在学习中的应用-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 小学数学解决实际问题教学研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 小学低年级数学课堂中的情境引导分析-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 六年级数学概念和问题解决教学方法浅谈-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 小学数学教学中渗透数学思想方法的研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 以人为本 有效引导——浅析小学数学教学如何培养学习能力-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 浅谈小学数学教学对学生计算能力的培养策略-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 基于核心素养下小学生数学思维的培养-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 隐性课程资源在小学数学教学中的实践研究-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 浅谈数学教学中以趣育情-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
- 浅析小学生空间观念的初步培养-来源:理科爱好者(教育教学版)(第2019001期)-成都大学.pdf
文档评论(0)