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机械设计基础课程标准 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 个人收集整理 勿做商业用途 《机械设计基础》课程标准 一、课程的定位 机械设计基础是机电一体化技术专业必修的一门技术基础课，旨在培养学生 综合运用先修课程中所学知识和技能，解决机械工程实际问题的能力。课程范型 为学科中心型和训练中心型。结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所 需的基本训练，使学生掌握简单机械系统的设计和应用方法，具备机械设计初步 能力和机械操作能力。为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计、机 械设备技术改造、机械设备操作、机械维修等工作打下基础，同时培养学生正确 的方法能力及社会能力。 二、学习目标 本课程的学习目标按专业能力目标、方法能力目标、社会能力目标分别进行 描述： （一)专业能力目标 1．初步掌握机常用机构分析、设计和使用的基本方法； 2．了解通用零部件的工作原理、结构和选用方面的基本知识； 3．具有分析简单机械的运动和结构，以及设计简单机械系统运动方案的能力； 4．对有关机械问题的处理具有较好的基本技能和适应性。 （二）方法能力目标 1．具有制定工作计划的能力； 2．具有通过查阅各种技术资料、文献等取得信息的能力； 3．具有不断获取新的技能与知识的能力； 4．具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力； 5．具有较强的口头与书面表达能力； 6．能够从个案中找到共性，寻找规律，积累经验，举一反三； 7．具有自主学习、自我提高的能力； 8．具有理论指导实践、理实结合的能力； （三)社会能力目标 1、具有良好的职业道德和安全保护意识； 3 个人收集整理 勿做商业用途 2、具有勤学、进取、践能、尊师的学风,具有创新意识和创新精神； 3、具有人际交流 、公共关系、劳动组织能力，具有群体意识和社会责任心。 三、学习内容 项目Ⅰ平面机构分析（5学时) 1、教学内容 任务1:机构的组成分析及平面机构的运动简图绘制。 任务2：平面机构的自由度分析。 2、重点、难点 重点：机构运动简图绘制和自由度计算，改造组成不合理的机构组合体。 难点：机构运动简图绘制、自由度计算 3、教学目标 (1）能绘制常见机械的机构运动简图。 （2）能够通过自由度计算，判断机构组合体是否成为机构。 (3)能够对组成不合理的机构组合体进行修改。 （4）培养学生观察分析、逻辑思维能力。 （5）培养学生严谨作风、团结协作能力。 作业:机构运动简图的绘制,机构自度的计算，修改组成不合理的机构组合体. 4 个人收集整理 勿做商业用途 项目Ⅱ平面连杆机构（20学时） 1、教学内容 任务1：刚体的静力学基本理论和刚体在力系作用下的平衡。 任务2：点的合成运动及刚体的基本运动和平面运动，平面机构的运动分析. 任务3:四杆机构的基本型式及演化、平面四杆机构的基本特性。 任务4：平面四杆机构的设及运动分析。 任务5:杆件的拉伸与压缩及压杆的稳定性. 2、重点、难点 重点:刚体在力系作用下的平衡；点的合成运动；刚体的平面运动；四杆机构的 基本型式及演化;平面四杆机构的基本特性；平面四杆机构的设计；拉压强度计算。 难点：平面机构的运动分析；平面四杆机构的设计. 3、教学目标 (1）能够应用力系的平衡方程会解决刚体的受力； (2）能识别四杆机构的类型； (3）能够应用四杆机构的基本特性分析实际机械中的机构的特性； （4）能够应用图解法设计四杆机构，并能够应用刚体的运动知识，进行设计机构 的运动分析，判断机构的运动性能； （5)能够根据拉压变形,判断构件强度、横截面面积