《掌声》课件鉴赏(第1课时).pptxVIP

25.掌声;1.认识“默、资”等11个生字，读准多音字“落、调”，会写“掌、班”等11个字，会写“掌声、文静”等16个词语。 2.能带着问题默读课文，说出英子前后的变化及变化的原因。; “掌声”存在于生活的方方面面，其中包含着欣赏、鼓励，传递着爱与关怀。; 作者名片：董保纲，男，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢台市作协理事，《格言》杂志签约作家，报社编辑、记者。;落;落;掌;组词：腿脚 造句：爷爷年纪大了，腿脚不太灵便。;;;;文静：（性格、举止等）文雅安静。 反义词：活泼。;注视：集中注意地看。 近义词：注目 ;忧郁：忧伤郁结；忧虑烦闷;镇定：遇到紧急情况不慌乱、不慌张。 近义词：稳定;1.文章主要写了什么？; 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？;例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 小英走上了讲台。 ;热烈的;25.掌声;1.仔细分析课文，了解文章的主要内容，看看小英前后有什么样的变化?为什么会有这种变化？ 2.掌声中都包含了什么？;集中注意地看。 （ ）;问题：两个“总是”表现了什么 ？;过去英子是一个什么样的女孩子？;英子为什么总是早早的来，最后一个离开？;问题：“立刻”和“低”体现了什么？; 英子犹豫了一会