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网络语言对中学生规范化写作的负面影响及应对策略 　　网络语言对中学生规范化写作的负面影响及应对策略　　一、网络语言及其类型　　网络语言是网民利用互联网平台交流时为了追求效率、搞笑、个性等使用的特殊语言，大部分是对书面语或口语的“再创造”，融入了数字、字母、谐音、符号等元素。从读音、词语、句法三个角度进行归类。　　（一）读音归类例如，“悲剧（杯具）、”、“围脖（微博）”等，属于同音异字；“酱紫（这样子）”、“蓝瘦香菇（难受想哭）”等，均为近音异字；“3Q（谢谢）”、“520（我爱你）”、“666（牛牛牛）”等，表现为字码融合谐音。　　（二）词语归类有些网络词语看似是常规用词，却改变了其