基因分离定律 教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 基因的分离规律教案（第一课时） 一、素质教育目标(一)知识教学点 理解孟德尔一对相对性状的遗传实验及其解释和验证； 理解基因型、表现型及环境的关系； 掌握基因的分离规律； 了解显性的相对性； 了解分离规律在实践中的应用。(二)能力训练点 通过从分离规律到实践的应用：从遗传现象上升为对分离规律的认识， 训练学生演绎、归纳的思维能力； 通过遗传习题的训练，使学生掌握应用分离规律解答遗传问题的技能技巧。 (三)德育渗透点 除进行辩证唯物主义思想教育外，着重在提高学科科学素质方面进行下列两点教育： 孟德尔从小喜欢自然科学，进行了整整 8 年的研究实验，通过科学家的事迹，对