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在小学科学教学中培养学生科学思维品质 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。早期的科学教育， 对促进儿童形成良好的科学思维品质和科学素养十分重要。下面从科学思维的深刻性、灵活性、敏捷性、独创性、批判性五方面人手，来谈谈学生科学思维品质的培养。 从“点”到“线”．培养学生思维的深刻性 加强方法指导，重视视察实验，注重学生经验积累。在小学阶段，儿童的思维方式以直观形象思维为主，感性认识是进行思维活动的基础。因此，在科学教学中，要重视学生的观察与实践方法的指导，逐步积累生活、学习经验， 这是提高学生感性认识的重要途径，也是培养思维深刻性的前提。如教材中的“大树的观察、动物的寻访、我们身体