大班艺术活动：瓢虫.doc

大班艺术活动：瓢虫 设计意图 孩子们非常喜欢飘虫、蚂蚁等昆虫，也喜欢观察它们，但他们对这些昆虫还不够了解，特别是一此平时不太接触的昆虫，如瓢虫等。因此，此次活动围绕“瓢虫”这一话题，通过观察，了解瓢虫的外形特征，知道瓢虫是益虫，并能通过绘画形式表达表现。 教学目标??? 1、初步了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。 2、乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。 教学重难点 活动重点∶了解七星瓢虫的外形特征，通过绘画形式表达表现。 活动难点∶乐意大胆添画背景，使画面更加丰富。 教学准备 1.经验准备∶?认识瓢虫 2.材料准备∶PPT，水粉颜料，水粉笔，水粉纸，海绵印章，记号笔，棉签，叶子模具，瓢虫模具。 教学过程 一、导入环节： 谜语导入--感受瓢虫的外形特征。（联系旧经验） 1、今天老师带来了一个谜语，请你们猜猜看是什么? 谜面:圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。(是瓢虫) 2、帮助幼儿梳理谜面。 小结:小朋友真聪明，可以从瓢虫的形状和花纹猜出来。 二、新学环节 瓢虫作品欣赏--初步了解七星瓢虫的特点。（习得新经验） （1）欣赏图片，认识七星瓢虫。 师:孩子们瓢虫也来到我们教室做客，我们一起来和它打打招呼吧!(你好，七星瓢虫)我们一起仔细观察，七星瓢虫是什么样子?(教师引导幼儿有序观察，并用语言描述) 1、头是什么形状?头上有什么? 2、身体是什么形状?身体上有些什么? 3、仔细观察，七星飘虫的翅膀有几个花纹?是什么形状? 教师小结:七星瓢虫由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角;胸部有六只脚和两对翅膀;翅膀覆盖下的腹部成节状，这样的小虫子就是一只小昆虫。 （2）那瓢虫是益虫还是害虫呢?为什么? 小结:瓢虫专门吃蚜虫保护庄稼，所以是益虫。 三、幼儿学画--用绘画形式表现瓢虫的外形特征 1、七星瓢虫一家要去旅行，我们先来画画瓢虫爸爸，自己来画画家里的妈妈和孩子七星瓢虫是什么样的? 2、教师根据幼儿的回答绘画七星瓢虫。（巩固新经验） 添画:他们到哪里去旅行(草堆里、花园里、大树上) 3、幼儿集体绘画。 要求:把七星瓢虫的外形特征画出来。 观察要点:能否星瓢虫的外形特征画出来。 是否能添画背景。 4、教师示范绘画，学习拓印瓢虫 第一步：用海绵棒拓印出瓢虫的小脑袋。 第二步：给瓢虫模具涂上红色水粉颜料。 第三步：在黑色圆形下面拓印瓢虫模具。 第四步：棉签蘸上黑色颜料拓印瓢虫身上的圆点。 第五步：用记号笔绘画出瓢虫的触角和腿部。 第六步：给叶子模具涂上绿色，根据自己喜欢的位 置进行拓印。 四、拓展迁移环节 活动延伸（拓展新经验） --知道哪些虫是害虫。 你们还知道哪些虫是益虫呢? 个人教学反思 在这节活动中，基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。