学前儿童科学教育与活动指导.docxVIP

第一章 学前儿童科学教育概述。一、 学前儿童科学教育的涵义。 学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下 ,通过自身的活动，对周围的自然界 （包括人造自 然）进行感知 .观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。二、 学前儿童的科学是什么样的科学。 一种经验层次的科学知识。 一个自我建构的过程。 对世界独特的理解。 三、学前儿童科学教育的价值。 学前儿童科学教育与社会发展。 学前儿童科学教育与个体发展 （一）从周围环境的特点来分析 周围环境是丰富多彩的物质世界，是幼儿获得感性经验的服泉。 周围环境是互相联系、 运动变化发展着的物质世界， 对发展幼儿的思维有着重安的促进作用。 周围环境是