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- 2023-01-16 发布于广东
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第一页,共十三页,2022年,8月28日 教学目标 一、了解常用的几种说明方法; 二、会运用几种常用的说明方法写说明文; 第二页,共十三页,2022年,8月28日 几种常见的说明方法 (一)下定义。 1、定义:为了使读者对被说明的事物、事理有个明确的概念,作者用准确、简单、科学的语言给被说明的事物下定义,揭示出事物的本质特征。通常用“什么是什么”的判断句式。在内容的揭示方面往往是:种差+属的形式。 2、例子:食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质,其中的“构成躯体和供应能量”是食物这一概念的“种差”即食物不同于其他概念的本质特征,“物质”是食物的属。 3、作用:使读者对被说明有更加准确的认识。 第三页,共十三页,2022年,8月28日 (二)作诠释。 1、定义:作诠释是对事物、事理的某些特点所作的解释说明,揭示概念的部分含义的说明方法。这种方法与下定义的方法相似,它的不同之处在于语言不像下定义那样严谨、讲究科学,可以随意些,形式也不拘一格。 2、例如:一种可以称为“游击战”。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。春天四五月间禾苗刚出土,正是狂风肆虐的时候。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。沿长城一带风沙大的地区,家民常常要补种两三次才能有点收获。 3、作用:作诠释能够通俗地解释、解说事物,又不像下定义那样
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