《平抛运动》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 平抛运动 课程标准 课程标准要求会用运动合成与分解的方法研究抛体运动；关注抛体运动的规律与日常生活的联系。 教学内容 分析 本节课选自人教版高中物理《必修2》第五章第2节，平抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。本节课重点是让学生真正理解运动合成与分解这种方法的意义，理解为什么平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 教学目标 1.知识与技能 （1）知道什么是平抛运动 （2）理解平抛运动可以分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。且这两个方向上的运动互不影响。 （3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。 2.过程与方法 （1）通过实验、生活现象，完全由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。 （2）渗透物理学研究方法的教育。认识平抛运动的处理方法是从复杂到简单，先分解再合成，这是物理学研究的重要方法。 3.情感态度与价值观 （1）在物理教学中使学生受到相信科学、热爱科学的教育。 （2）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。 （3）激发学生积极的学习兴趣和勇于探索的精神。 学习目标 1、理解平抛运动的定义和特点 2、掌握平抛运动的运动性质和处理方法 3、知道平抛运动的规律，能运用平抛运动规律处理物理问题 学情分析 高一学生已经具备较好的物理实验能力、分析问题能力、归纳实验现象的能力。另一方面，学生刚学习过直线运动规律，对直线运动的分析方法记忆犹新；并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识，对这一分析曲线运动的方法并不陌生，这为本节课在方法上铺平了道路； 重点、难点 重点：平抛运动的特点和规律。 难点：对平抛运动的两个分运动的理解。 教与学的媒体选择 平抛竖落仪、平抛水平仪、小钢球、粉笔头、多媒体 课程实施 类型 √ 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 新课引入 2 平抛运动的定义和条件 3 平抛运动的性质和处理方法 4 平抛运动的规律 5 平抛运动的应用 …… …… 教学活动详情 教学活动1：新课引入 活动目标 初步了解生活中的平抛运动 解决问题 知道生活中的平抛运动 技术资源 多媒体展示图片 常规资源 粉笔 活动概述 大家见到过飞机空投物资、瀑布飞流直下、投铅球、手枪水平打靶等场景没有？大家回想这些场景，再看看我现在将粉笔头水平抛出后粉笔头的运动情形，它们的运动轨迹有什么特点？ 教与学的策略 运用多媒体播放飞机空投物资、瀑布飞流直下、投铅球、手枪水平打靶等场景图片，激发学生兴趣，引发学生思考他们的运动特点。 反馈评价 学生发现这些运动只受重力，且初速度是水平的 教学活动2：平抛运动的定义和条件 活动目标 熟练掌握平抛运动的定义和条件 解决问题 学会判断平抛运动 技术资源 多媒体展示图片 常规资源 活动概述 物体只在重力的作用下沿水平方向抛出的运动，称为平抛运动。 那么，根据定义判断，投出去后的篮球、水平抛出的气球、水平喷出的细水，它们是在做平抛运动吗？ 教与学的策略 展示图片，让学生判断该运动是否平抛运动，检验效果 反馈评价 大部分能够判断某种运动是否平抛运动 教学活动3：平抛运动的性质和处理方法 活动目标 知道平抛运动水平方向上做匀速直线运动和竖直方向上做自由落体运动 解决问题 分析平抛运动的性质 技术资源 多媒体视频和图片 常规资源 平抛竖落仪、平抛水平仪、小钢球 活动概述 平抛运动是一种曲线运动，而曲线运动一般都比较复杂，那么，我们怎么来研究平抛运动呢，能不能用我们学过的运动的合成与分解来研究？这无疑是可以的。可问题又来了，那么该怎么去分解平抛运动呢？我们现在采用平抛竖落仪和平抛水平仪来研究水平方向和竖直方向上的分运动。 教与学的策略 用平抛竖落仪和平抛水平仪做演示实验，再用多媒体视频补充，仔细观察某一时刻两小球的位置关系。让学生从观察中得出结论。 反馈评价 抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。 从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不同的石子，下列说法正确的是 （ ） A. 初速度大的先落地 B. 质量大的先落地 C. 两个石子同时落地 D. 无法判断 教学活动4：平抛运动的规律 活动目标 掌握平抛运动的规律 解决问题 平抛运动的规律 技术资源 多媒体播放飞机投物视频、猎人射击猎物动画 常规资源 活动概述 结合匀速直线运动、自由落体运动规律，理论推导出平抛运动的规律 教与学的策略 培养学生的理论推导能力、数学能力 反馈评价 一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔相等的时间释放一个球，先后释放4个，