9年级语文部编版 上册教案 第24课《三顾茅庐》.docxVIP

三顾茅庐 第二课时 一、导入新课 上节课，我们整体感知了课文内容，分析了刘备、关羽、张飞这结义三兄弟的形象。这节课我们将继续学习作者出神入化的写作手法，进一步领略三国英豪们的风采。 二、合作探究 （一）研读精彩段落，解读“隆中对”内容 1.请你结合全文内容，说一说你对诸葛亮所吟的四句诗的理解。 明确：“大梦谁先觉？平生我自知”暗示诸葛亮“未出茅庐，已知三分天下”的雄才大略，“草堂春睡足，窗外日迟迟”写出了诸葛亮的淡泊名利。这四句诗为下文故事情节的发展做了铺垫。 2.为什么作者安排通过刘备的视线写诸葛亮的相貌？ 相貌描写片段：玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。