大学生职业生涯规划-打通就业“最后一公里” 课件 第二章：职业生涯认知.pptx

;学习目标： 了解生涯和职业生涯， 认识职业生涯， 了解大学生职业生涯规划的支点;生涯思考：宿舍里的对话;吾十有（yòu）五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（yú）矩（jǔ）。 ——《论语·为政》;（一）生涯 “生涯”一词最早出现于我国两千多年前庄子的《庄子·养生主》“吾生也有涯，而知也无涯”。“生”，即“活着”；“涯”，即“边界”。广义上理解，“生”，就是与一个人的生命相联系；“涯”，则有边际的含义。庄子这句话的意思就是“我们的生命是有限的，但知识是无限的”。生涯就是我们每个人有限的全部人生历程。 生涯的英语是“career”，即指人生经历、生活道路和职业、专业、事业。人的一生包含少年、成年、老年三个阶段。 其中成年阶段是最重要的时期。这一时期之所以重要是因为这是人们从事职业生活的主要时期。;美国职业理论专家舒伯（D.E. Super）认为：“生涯”是生活里各种事件的方向与历程,它统合了人的一生中各种职业和生活的角色；是个人终其一生所扮演的角色的整个过程，由时间(个人生命的时程)、广度(扮演角色的多少)、深度(角色投入程度)三个方面构成。 霍德和班纳茨（Hood Banathy）：生涯包括个人对工作世界职业的选择和发展、对非职业性或休闲活动的选择与追求，以及在社会交往活动中的参与的满足感。台湾学者金树人先生认为“生涯”一词涵盖了以下三个重点:生涯的发展是一生当中连续不断的过程；生涯包括个人在家庭、学校和社会中与工作有关活动的经验；这种经验塑造了独特的生活方式。 韦伯斯特（Webster）：认为生涯指个人一生职业、社会关系与人际关系的总称,即个人终身发展的历程。 台湾学者金树人先生认为：“生涯”涵盖了三个方面的重点内容：生涯发展是一生中持续不断的过程；生涯包括个人在家庭、学校和社会中与工作有关活动的经验；生涯经验塑造了独特的生活方式。 ;生涯可以从以下几方面理解： 1、生涯是不断选择和创造的：生涯是一个人的愿望和可能性之间，理想与现实之间妥协和权衡的产物，是一个不断的连续选择的结???。 2、生涯是终身发展和连续的：生涯不是某一特定工作或者职责的时间段，本质上讲是持续一生的过程。生涯发展是一生中连续不断的过程，是一个需要终身学习、终身发展的过程。 3、生涯是独特的和有目的的：这是指生涯因个人的动机、抱负和目标而形成与发展，反映了个人的价值观和信念。生涯是个人依据其人生规划与人生目标，为自我实现而开展的独特的生命历程，不同的个体具有不同的生涯历程。 4、生涯是多角色交互的综合体：生涯不仅是了个人的生活风格，即同时期所有的生活角色交互作用：家长、配偶、持家者、学生，以及人们整合和安排这些角色的方式。 ;（二）职业生涯： 是一个人一生中与职业相关的行为与活动，以及相对应的态度、价值观、愿望等，是一个连续经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。简单地说，一个人职业发展的状态、过程及结果构成了个人的职业生涯。 职业生涯定义的元素： 1.职业生涯是一个个体的行为经历，它随主体的不同有很大的变化。 2.职业生涯是以职业为核心的，是一个人一生之中的工作任职经历。 3.职业生涯是一个发展的过程，这个过程随着时间的延续而改变。 ;职业生涯规划的主要内容;; 六十多年前，一个十多岁的穷小子，自小生长在贫民窟里，身体非常瘦弱，却在日记里立志长大后要做美国总统。如何能实现这样宏伟的抱负呢？年纪轻轻的他，经过几天几夜的思索，拟定了这样一系列的连锁目标。 　　做美国总统首先要做美国州长；要竞选州长必须得到雄厚的财力后盾的支持；要获得财团的支持就一定得融入财团；要融入财团最好要娶一位豪门千金；要娶一位豪门千金必须成为名人；成为名人的快速方法就是做电影明星；做电影明星前得练好身体练出阳刚之气。 　　按照这样的思路，他开始步步为营。某日，当他看到著名的体操运动主席库尔后，他相信练健美是强身健体的好点子，因而萌生了练健美的兴趣。他开始刻苦而持之以恒地练习健美，他渴望成为世界上最结实的壮汉。三年后，借着发达的肌肉，一身似雕塑的体魄，他开始成为健美先生。 　　在以后的几年中，他囊括了欧洲、世界、全球、奥林匹克的“健美先生“称号。22岁时，他踏入了美国好莱坞。在好莱坞，他花费了十年时间，利用在体育方面的成就，一心去表现坚强不屈、百折不挠的硬汉形象。终于，他在演艺界声名鹊起。当他的电影事业如日中天时，女友的家庭在他们相恋九年后，也终于接纳了这位“黑脸庄稼人“。他的女友就是赫赫有名的肯尼迪总统的侄女。 　　婚姻生活恩爱地过去了十几个春秋。他与太太生育了四个孩子，建立了一个典型的“五好“家庭。2003年，年逾五十七岁的他，告老退出了影坛，转为从政，成功地竞选成为美国加州州长。他的下一个目标就是美国总