《四季之美》优质课件.pptxVIP

四季之美;2;3;秋;5;6;7;8;9;10;11;12;13;;朦胧： 鱼肚白： 成群结队： 闲逸： 和谐：;16;点击下一页;18;谈谈自己眼中四季的美是什么？; 春天给人以生机，夏天给人以热情，秋天给人以丰盈，冬天给人以沉静。是啊，“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，四季轮换，为我们呈现出不一样的风景。 ; 请同学们自由朗读课文，并画出每个自然段的中心句，说说作者眼里四季最美的是什么?;22;23;黎明;春;26;秋;冬;29; 现在，我们一起去感受下作者的审美情趣和景物的动态变化;春;32;春天最美是黎明;;“染”增强了颜色的立体感;36;37;38; 作者抓住色彩来写春天黎明的美，天空是“鱼肚白染上微微的红晕”，彩云是“红紫红紫”的颜色。“红紫红紫”叠词的使用，使语言音韵和谐，富有美感。;40;41; 边读边想象画面，要用轻柔的语气，营造出夏夜静谧的氛围。朗读“翩翩飞舞”和“闪着朦胧的??光”等词语时，要突出安静的夜晚中的动态变化，让人感受到惊喜。;夏 天 最 美 是 夜 晚;明 亮 的 月 夜 固 然 美;45;漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。;; 无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。;49;即使……也……; 作者在描写夏夜美景时，主要写了 。将萤火虫