小学语文人教六年级上册竹节人定稿课件.pptx

斗蛐蛐滚铁环打弹珠9 竹节人 范锡林笔名雪凌。1950年出生于江苏无锡。1980年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。著有专集《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。作者简介字词识记读一读风靡 豁开 叉腿 威风凛凛 疙瘩 卡住 冰棍 金箍棒 窦尔敦 偃月刀 一绺 俨然 叱 咤别出心裁风靡 豁开叉腿 威风凛凛 疙瘩 卡住 冰棍 金箍棒窦尔敦 偃月刀 一绺 俨然叱 咤别出心裁lǐnmǐhuōchǎɡēdɑqiǎyǎnɡùndòuɡūdūncáiyǎnliǔzhàchìxiànɡdiāochóukuī技高一筹 橡皮雕刻盔甲 咚锵 攒着跺脚咋咋呼呼起哄 虎视眈眈 颓然 显赫 鏖战犹酣沮丧悻悻然趴着 抽屉 技高一筹 橡皮 雕刻 盔甲 咚锵 攒着 跺脚咋咋呼呼起哄 虎视眈眈 颓然 显赫 鏖战犹酣 沮丧 悻悻然 趴着 抽屉qiānɡcuánzhāduòdāntuíhèhònɡxìnɡáojǔpātì雕凛裁跺屉丧疙筹颓瘩沮橡棍趴写一写按结构给这些字分类。左右结构半包围结构上下结构橡棍凛雕跺颓沮趴筹丧瘩疙屉裁词语归纳威风凛凛　　　别出心裁　　　技高一筹　　呆头呆脑　　　大步流星　　　怒气冲冲　　暴露无遗　　　念念有词　　　忘乎所以　　心满意足　　　轻手轻脚　　　前功尽弃叱咤风云　　　得意洋洋　　　弄巧成拙　　虎视眈眈　　　津津有味　　　咋咋呼呼【风靡】草木随风而倒，形容事物很风行。【前功尽弃】以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。【威风凛凛】凛凛，严肃而可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。词语解释【呆头呆脑】呆，呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙。【挖空心思】形容费尽心计，想尽一切办法。【别出心裁】指想出的办法与众不同。【弄巧成拙】本想卖弄聪明，结果做了蠢事。词语解释【虎视眈眈】眈眈，注视的样子。形容贪婪而凶狠地注视。【大步流星】形容脚步迈得大，走得快。【念念有词】指低声自语或含糊不清地说个不停。词语解释整体感知 朗读课文，说说课文围绕竹节人讲了哪些事情，并给课文划分层次。回忆竹节人制作竹节人没收竹节人斗竹节人观老师玩竹节人快速读课文，划分层次并归纳各层大意。第一部分（第1-2自然段）：写“我们”当时全都迷上了竹节人。第二部分（第3-7自然段）：描述制作竹节人的过程。第三部分（第8-19自然段）：斗竹节人的情景和与乐趣。第四部分（第20-29自然段）：老师没收竹节人，自己偷偷玩。课文主题 本文记叙了“我”和同学们做竹节人、斗竹节人，以及上课玩竹节人被老师没收后老师也迷上竹节人的故事，表达了“我们”对竹节人的喜爱之情，歌颂了美好、纯洁的童真、童心。9 竹节人第二课时课文品读　阅读课文导语和课后习题，快速浏览全文，确定阅读任务，完成表格。我要关注的内容我要完成的阅读任务竹节人的制作材料、制作方法以及玩法。写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。1体会传统玩具给人们带来的乐趣。投入地做竹节人、装饰竹节人、玩竹节人的部分。2老师没收竹节人，玩竹节人的内容，重点梳理事情的起因、经过和结果。3讲一个有关老师的故事。阅读任务一：写竹节人制作指南准备工作材 料工 具制作过程第一步第二步第三步注意事项毛笔杆 一根纳鞋底线锯子把毛笔杆锯成寸把长一截，在上面钻一对小眼再锯八截短的用一根纳鞋底线把它们穿在一起锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。基本玩法用鞋线串竹节嵌入课桌裂缝里，将纳鞋线一松一紧。阅读任务二：体会带来的乐趣 （一）动手的乐趣。 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。理解言外之意：卖毛笔的生意为什么会那么好？童真童趣拟人（二）斗竹节人的“古战场”有趣： 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。比喻破旧的课桌承载了孩子们无穷无尽的乐趣。（三）竹节人的装饰有趣手拿金箍棒的孙悟空系上一根冰棍棒“齐天小圣” 两根废弃的钩针手拿虎头双钩的窦尔敦“金钩大王” 更威风、更吓人的名号手拿偃月刀、蛇矛铅皮、红丝线橡皮头、身穿纸盔甲橡皮、纸中看不中用（四）竹节人的样子有趣：静立不动的样子：动起来的样子：竹节人卡住时：同学给它做纸盔甲：叉腿张胳膊、威风凛凛 手舞之、身摆之、没头没脑地对打、不知疲倦、也不会倒下呆