浅谈图式理论对高中英语阅读教学的启示.docxVIP

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2023-01-18 发布于湖南
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浅谈图式理论对高中英语阅读教学的启示摘要：在高中英语学习中，阅读的地位举足轻重，因此阅读能力的培养就成了高中英语教学的重要目标，也是确保学生在高考中取得好成绩的重要条件。本文作者试图就图示理论在高中英语阅读教学中的应用谈几点启示，以帮助提高高中生的阅读理解能力，也为教师的高中阅读教学提供新的视角。关键词：图示理论；英语阅读；高中英语；英语教学图示理论的概念 “图式”是由康德提出的一个哲学概念。图式是指高级的、复杂的、日积月累的知识结构，是“世间典型情景在大脑中的反映”。图式理论认为，阅读理解的过程就是给脑海中的各种图式框架填充新信息而使图式具体化的过程，填充的内容是读者直接理解的新