中班音乐：蝴蝶找花.docxVIP

中班音乐：蝴蝶找花教学目标： .感知6/8拍节奏的音乐，学唱歌曲，了解乐曲美丽、抒情的性质。 .学会表现蝴蝶飘舞的美丽动作，跟随音乐与同伴合作嬉戏。 教学过程： 一、利用情景创设导入，引导幼儿表现蝴蝶飘舞的美丽动作。 .师：春天到了，看，谁来了呀？ .老师出示蝴蝶的图片。提问： （1）你们喜爱蝴蝶吗？ （2）蝴蝶有什么本事呢？ .组织幼儿自由争论，回答。 .请个别幼儿表演蝴蝶飘舞的动作。 .组织幼儿一起学一学蝴蝶飘舞的动作。（重点引导幼儿表现蝴蝶飘舞动作的美丽性。） 二、播放乐曲，引导幼儿感受乐曲美丽、抒情的性质，学唱歌曲。 L师：蝴蝶最喜爱什么呀？（花朵）今日我们就一起来听一首好听的歌曲《蝴蝶找花》。 .老师演唱歌曲，关心幼儿熟识歌曲曲调。 .提问：听了这首歌曲你有什么感受？ .组织幼儿自由回答，说说对乐曲的感受。 .老师结合蝴蝶、草地、花朵等图谱内容，再次演唱歌曲，幼儿尝试熟识、理解歌词。 .老师组织幼儿结合图谱学念歌词内容。 .组织幼儿跟随音乐逐句学唱歌曲。（重点练习相同音乐的连续唱法，如555, 666）.组织幼儿尝试完整学唱歌曲。 三、鼓舞幼儿创编动作，用美丽的动作表演歌曲内容。 .师：我们刚才都把歌曲唱的很好听，假如能加上好看的动作肯定会更棒！ .鼓舞幼儿依据歌曲创编动作。 .组织幼儿跟随音乐的节拍做蝴蝶飘舞的动作，表现出蝴蝶欢快的心情。 .组织幼儿集体结合动作完整进行表演。 四、介绍嬉戏〃蝴蝶找花〃，增进同伴间的合作嬉戏。 .老师交代嬉戏规章。（组织一部分幼儿跟随音乐学做蝴蝶飞的动作，组织一部分幼儿学做 花的动作。）.组织幼儿跟随音乐做嬉戏。 .组织幼儿交换角色再次嬉戏。