苏教版小学数学六年级上册：《解决问题的策略》单元教学分析.docx

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2023-01-18 发布于安徽
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苏教版小学数学六年级上册：《解决问题的策略》单元教学分析《解决问题的策略》单元教学分析（一）教学目标 1．使学生经历解决实际问题的过程，初步学会用假设的策略分析数量关系，确定解题思路，能正确解答一些简单的含有两个未知数的实际问题。 2．使学生在对解决实际问题过程的反思中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步积累解决问题的经验，发展比较、分析、综合和推理等能力。 3．使学生在运用策略解决实际问题的过程中，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，树立学好数学的信心。（二）教材说明和教学建议本单元的教学内容及前后联系如下：假设是解决实际问题的常用策略之一，对学生分析实际问题