议论文的析例：条件分析辩证分析发.docVIP

- PAGE . z. 吴川一中高二级第3次作文训练 作文组 训练目标：议论文的析例〔条件分析、辩证分析〕 一、条件分析法 1、条件分析法，就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。提醒论据与论点的逻辑关系。 【例如1】俗话说：有志者事竟成。〔观点〕明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记。〔叙例〕一个人只有立了志，才能坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。〔条件分析〕 【例如2】：邰丽华等人……经历重重磨难，表演出了震撼人心的千手观音。这是何等的坚强啊！〔观点〕其实，坚强就是要用柔弱的双肩担负起命运不公的重担。〔阐释观点〕只有坚强地面对，才能在无声的世界中，克制常人所不能想象的困难，舞动出音乐的旋律，表演出绝美的舞姿。〔条件分析，分析了事例存在的条件〕〔坚强的力量片段〕 【例如3】：科学规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。只有精字领先，严字当头，精细地推理论证，精细地测量计算，准确地搞好试验，才能在科学规律面前获得自由〞。〔绍楹治学的秘诀〕 小结：条件分析法论述得到*种结果需要满足何种条件，结果产生的条件也许是多方面的，但作为必要条件之一即是论点的容，一般用必要条件关系的复句表达：只有……，才能……〞，进一步分析了事例存在的条件，将分析引向深处。 注意慎用充分条件关系复句：只要……就……〞，除非论点容就是*种结果产生的充分条件，由此条件必然有*结果。 二、辩证分析法 辩证分析法： 即用对立统一的全面的、开展的、联系的观点分析材料，既要分析事物本身的在联系；也要分析该事物与其他事物之间的联系；既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要照顾事物的部矛盾，也要注意到非主要矛盾，同时还必须注意主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下的变化与转换。辩证分析可以有效防止只从一个角度、一个侧面谈问题，从而导致片面化和绝对化的错误倾向。 辩证分析，可从以下三个方面展开： 1、用一分为二的观点，采用实事的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面；有主流，有支流；有成绩，有问题；有长处，有短处。或一分为二地认识事物，或比拟和其他事物的异同，或从侧面与全面、个别与整体的关系思考，都有助于全面认识事物看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。 【例如1】：既要看到事物的正面，也要看到其反面。 鲁迅的拿来主义，用祖上的大宅子设喻，形象地分析了拿来主义者〞对文化遗产的态度，鲁迅在这里用的就是辩证分析法。 鲁迅先从反面分析对待大宅子的三种错误态度——因为怕〞而不敢进门〞的是孱头〞；由于怒〞而放一把火〞的是昏蛋〞；由于慕〞而大吸其剩下的鸦片〞的是废物〞，继而转到正面阐述：‘拿来主义’者是全不这样的。〞他占有，挑选〞、对鱼翅〞——吃掉〞，对鸦片〞——送到药房〞去，对烟枪和烟灯〞——除了送一点到博物馆之外〞，其余的毁掉〞，对姨太太〞——请各自走散为是〞。 如此分析，既使论据很好地为论点效劳，又防止片面性。 【例如2】：证明尺有所短，寸有所长〞的观点。 我们对待问题要全面客观，切不可以己之长攻人之短。一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去了三分之一的生命，不懂哲学又失去了一半的生命。风浪来了，船将漂浮，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。 在这个故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫这类知识贫乏，这是他的短处。但哲学家虽有长处，也有短处，而他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，不懂得尺有所短，寸有所长〞的道理，片面地用自己的长处去攻击他人的短处，其结果自然是被渔夫反唇相讥。 注意：这种要全面看问题〞的观点，如果作者没有经过辩证的分析，仅仅靠故事的表达，是难以让人深刻认识到的。 2、用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物，从现象到本质地提醒事物特征，提出准确全面的观点或理由。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。 【例如】1: 老鹰凶猛、强健.飞翔速度迅猛.从鹫峰顶俯冲而下.捕获猎物.这是它生存的本领.是它依附的枝头.而乌鸦生本弱小.却一味模仿老鹰.事倍功半.最后落入牧羊人手中.也是可以料想的.诚然它的精神是可嘉的.然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点. 物犹如此.人亦然.〔联系，由此及彼，由物及人 〕找准自己的位置.找到适合自己依附的枝头.生命才能到达极致. 分析：作者没有片面地肯