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《关于小学生作文修改能力的研究》中期报告
我组课题《关于小学生作文修改能力的研究》已进入半年多的研究,在课题组成员的共同努力下,顺利开展并初见成效,下面我对前阶段研究工作作简单小结。
一、课题的由来
(一)、课题提出的背景
作文教学是小学语文教学中的一个非常重要的内容,同时也是一个难点。“老师怕教作文,学生怕写作文”已经成了一种普遍的现象。《新课程标准》指出:要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平。本选题的目的就在与通过研究小学生修改作文能力的现状和存在问题,提出针对性的对策建议,以能对提升小学生修改作文的能力有所帮助。
(二)、研究的目的
1.作文修改能力的
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