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班主任家访心得体会 家访是班主任了解学生,更好地动员家庭力量共同教育好学生的必要途径,也是全面了 解学生的重要渠道,一次成功的家访可能会收到意想不到的教育效果;家访必须有备而来,家 访前一定要了解清楚学生自身情况及学生家庭情况等 并根据了解到的情况做好准备工作和 家访计划,使家访工作有的放矢; 这一学期结束时,我进行了五次家访,有成绩较好的张馨月、何梦婷、张亚凯家,还有学 习成绩一般纪律性较差的张浩然、丁磊家;介于初三关键时期,我家访侧重解决的问题是孩子 们的思想动态,引导家长合理督促孩子的假期生活; 通过这次家访,我们了解了家长对孩子的一些想法、打算,进一步掌握了学生的个性特 点、行为习惯、内心情感等等,增强了教育的针对性和感染力;家长也通过家访了解了孩子在 学校的情况,了解了班级的总体情况,更清楚自己孩子的优势和劣势,使家庭教育更具针对性, 并通过与老师的交流,更好地和老师配合,共同关注孩子的成长; 说真的,这次家访很受学生和家长的欢迎,尤其是张浩然家长感到十分意外和兴奋, 真有点受宠若惊的感觉;他们万万没有想到教师对学生是如此牵挂和关心,而且还对他们的 孩子寄予这么高的厚望,不管怎么样总有一种欣慰的感觉;特别是平时我们关注不够的学生, 更是让他们觉得温暖,倍感兴奋：原来自己也并不是一个被遗忘的角落,自己在教师的心中 也绝不是可有可无的,教师还是注视和关心着 自己;何梦婷的爷爷说：现在的老师都不进行 家访,虽然可以通过电话联系,但和家长的联系还是不够;我当老师的时候,一个学期至少要到 每个学生家里去一次;只有看到学生的生活环境,才能对他们有更深的了解,才能针对每个人 不同的特点进行教育;他对我们的到来表示极大的肯定和赞赏,并由此谈到学校的管理非常正 规,让他们非常放心孩子在校的教育; 家访让我更了解学生;通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人, 有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现;比如我班张馨月同学,平时我觉得她各 方面表现很不错;可是这次我去她家,家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做,学习习惯不 好,在家是一个傲慢的 “公主”;当时听了家长的话,我真的很震惊,我没想到她在家里是这样 的,我觉得自己班主任工作还没做好;我想以后我应该多花些时间与家长聊聊,了解学生的另 一面; 同时通过这次家访,不仅拉近了与家长之间的距离,也拉近了和学生的距离;例如丁磊同 学见到我们的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我们是来向家长告状的,没想到 我们只字不提他表现不好的地方,而是鼓励他在扬长避短,争取更大的进步;在轻松和谐的闲 聊中,孩子越说越高兴,把 自己的想法、做法,家里、班里的一些事情统统都讲给我们听,平时 不敢,不想跟我讲的,在这次家访中学生都讲了出来,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东 西,对孩子的表现越来越满意;所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离,加强了 沟通,增加了相互间的了解;使我知道学生的一些想法,也使我更全面地了解了学生的学习和 思想情况,知道自己在哪些方面需要改进,也为今后的教育提供了更多的资料;同时我也觉得 家访要做到真诚,要真正地是为了学生,要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数 说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长;应该是与家长共同想办法,一起教育好孩子; 这样,不仅能赢得学生对你的好感尊敬,而且也有利于我们今后对学生的教育和管理;我想以 后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通,更好的来教育好我们的学生; 在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子;这使得我 们肩上的责任更重了;我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要 我们关心的孩子;很多家长都反映：老师说的,孩子会听进去的;作为学生的老师也特感动于 这句话,老师的魅力无极限;当然高兴之余,需要我们付出更多了; 总之,家访让我受益非浅,教育是情感与思想的碰撞,离不开面对面、心对新的亲密切磋; 敲开学生的家门,也就敲开了学生的心扉；走进学生的家庭,也就走进了学生的生活;我们要 加强家校的密切联系,真正达到 “教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果;