三年人文与社会下册教案(更新).pdf

三年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 1民间大秧歌 教学目标 了解东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义 教学重难点 了解民俗家乡，培养爱家乡的感情 教学准备 一、导入 播放课件：扭秧歌的画面 师：看到扭秧歌的场面你想到了什么？今天我们就来学习民间大秧歌。 教 二、授新课 学 1、秧歌的来历： 过 来自民间，起源于农民稻田里劳动的田歌，适合东北人娱乐，强身健体。 程 2、老百姓的秧歌 种类：龙舞、高跷、旱船。 三、拓展 秧歌的历史：三百年前，康熙年间有记载。 1民间大秧歌 板书设计 来历 意义 学生了解了东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义，了解了民俗家乡， 教学反思 培养了爱家乡的感情。 三年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 2 为什么那么多人喜欢它 教学目标 了解秧歌受到欢迎的原因，进一步了解民俗传统。 教学重难点 秧歌受欢迎的原因 教学准备 教 一、回顾课文内容： 学 1、指名各秧歌历史起源 过 2、讨论：秧歌为什么受人欢迎。 程 二、新课： 1、教唱秧歌曲调 2、学一学秧歌基本动作。 3、拓展 观看奥运会秧歌表演 4、讨论：扭秧歌的好处 5、拓展：上网查询更多关于秧歌的知识。 2 为什么那么多人喜欢它 板书设计 受欢迎的原因 扭秧歌的好处 学生了解了秧歌历史起源、秧歌受到欢迎的原因，进一步了解了民俗传 教学反思 统。 三年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 3 我们的发现 教学目标 通过学习发现东北民间艺术的鲜活，展现艺术魅力的地方。 教学重难点 通过学习发现东北民间艺术的鲜活，展现艺术魅力的地方。 教学准备 一、有关大秧歌的发现 1、海外华人在扭秧歌。 教 2、大秧歌展示了中国人民新风彩。 学 二、我们的调查。 过 程 1、你还知道哪些展现东北风情的民俗活动吗？作个调查。 2、东北二人转，全国人民都知道。 3、东北的少数民族，他们的 很多。 3 我们的发现 板书设计 发现 魅力 学生通过学习发现了东北民间艺术的鲜活，展现了艺术魅力的地方。大秧 教学反思 歌展示了中国人民新风彩。 三年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题