12章 轴对称教案（复习课）2022-2023学年八年级数学上册.docVIP

学校课时教学方案 课题： 2章轴对称（习题课） 教学目标： 1.通过题组训练，深化对轴对称性质的理解； 2.经历典例的思考与反思的过程，体会研究轴对称图形的思想方法，提升解题的应变能力， 逐步形成用轴对称的视角识别图形与构造图形的基本解题策略． 重点、难点： 重点：逐步形成用轴对称的视角识别图形与构造图形的基本解题意识．. 难点：掌握用轴对称的眼光识别图形与构造图形的基本策略. 教学方法：讲授式，启发式和探究式的综合教学方法 教具准备：多媒体、课件、三角板 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 小题夯基础 7~10分钟 归纳提升 指导复习 二、 小题悟方法 7分钟 ． 三、 典例学经验 20分钟 例题1 用轴对称思考，增加解题的靶向性 四、 小结 3分钟 五、 作业 出示练习题，并指导学生完成相关知识的回顾： 1. 如图，六边形ABCDEF是轴对称图形，CF所在的直线是它的对称轴，若∠AFC+∠BCF=150°，则∠AFE+∠BCD的大小是（　　）． A.150° B．300°　 C．210° D．330°． 师提问：本题你用到了轴对称图形的什么知识？ CA C A B D F E 图1 小归纳：这两道小题的共同的特点是什么？ 2．在2题中连接DB，CE，它们与AF的位置关系是什么？请说明理由 第二组题 1．如图，在△AB