高中历史 第4课“千古一帝”秦始皇课件 岳麓版选修4.pptVIP

第四课 千古一帝: 秦始皇 课标要求： 1.简述秦始皇兼并六国的史实 2.建立中央集权国家的主要史实 3.评价秦始皇的历史功过 一、赢政小传 秦始皇（公元前259～前210年），首位完成中国统一的秦王朝的开国皇帝。后人称之为“千古一帝” 嬴姓，名政。出生于赵国，所以又叫赵政。13岁即王位，22岁在故都雍城举行了成人加冕仪式,从此正式登基亲理朝政,39岁完成了统一中国的历史大业，称帝。前246年，秦王赢政即位，因年幼朝政由太后和相国吕不韦及嫪毐掌管。前238年（秦王政九年），秦王政亲理朝政，除掉吕、嫪等人，重用李斯、尉缭，自公元前230年至前221年，先后灭韩,赵,魏,楚,燕,齐六国，完成了统一全国的大业，建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、专制主义中央集权制国家--秦朝。创立了“皇帝”的尊号，称始皇帝。 学海无涯 《史记·秦始皇本纪》载：“始皇推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始，改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。”秦始皇根据五行相生相克之说，认为周代以火德立国，颜色尚红；秦能灭周，应是以水德立国，取水能克火之义。水色为黑，故服饰尚黑。 (二)并吞六国 1.统一中国的原因 ◆阅读与思考： ●争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人 盈城” 　　　　　　　　　　 -----贾谊《过秦论》 ●商鞅相孝公，为秦开帝业 ------《论衡·书解》 ●秦皇扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。　－－－李白《古风》 ★你从三则材料中得到哪些有关秦统一六国的历史原因? 商鞅 (二)并吞六国 1.统一中国的原因 (1)安定统一成为时代呼声 (2)商鞅变法为秦国奠定了坚实的基础 (3)秦王赢政的雄才大略 2.统一中国(前230-前221年) 咸阳 秦 秦 兼 并 六 国 先弱后强，扫除两翼，最后灭齐 二、建立集权统一国家(巩固统一的措施) 1、政治上：建立专制主义中央集权制度 (１)内容： (２)影响： ①确立皇帝制度； ②中央设三公九卿；(三公名称及职责) ③地方实施郡县制度 ①奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度 ②巩固、加强国家统一；促进社会发展 关于专制主义中央集权制度 “专制”是指君主专制，皇帝独裁，造成皇权的绝对权威。 “集权”是指中央集权，体现在中央和地方的关系当中，即中央政府能够有效管理地方，维护国家的统一和安全。 皇权是权力的中心，封建专制主义中央集权制度造成皇帝至高无上的权威。 小资料 秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒,穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有。 功过三皇 德超五帝 由三公九卿组成的中央政府 皇帝 九卿 互不相属， 互相牵制， 互相配合， 军国大权最 终操纵在皇 帝一人手里 左、右丞相 “百官之首” 百官之首 全国政务 御史大夫 （副丞相） 律令图籍监察百官（位低权重） 太尉 军务 （虚有其位） 皇帝 中央机构 三公九卿 郡 郡守、郡丞、郡尉 县 乡 里 县令、县丞、县尉 三老、啬夫、游徼 里典 地方机构 (二)经济制度方面 1.措施 1)有效地推动了农业、手工业和新兴地主经济的发展；2)密切了各地区的经济联系 ，促进了商品生产 ，也有利于国家的统一。 2.作用: 1)下令“使黔首自实田”——土地私有合法化 2)强调百姓要安于农工生产 3)奖励移民垦荒 4)统一货币 5)统一度量衡 (三)拓疆、交通和文字方面 1.措施: 2.作用: 北击匈奴 修筑万里长城 秦直道类似于今天的高速公路，陕北俗称“皇上路”、“圣人条”。秦直道是秦始皇于公元前212至前210年，命蒙恬监修的一条重要军事要道。 陕西富县秦直道遗迹 秦驰道遗址 驰道是中国历史上最早的“国道”，始于秦朝，是皇帝的专用车道，皇帝下面的大臣、百姓，甚至皇亲国戚都是没有权利走的。秦汉时期最为流行，规定的宽度是五十步，两旁种有树。 统一文字 修灵渠 设三郡 桂林郡 南海郡 象 郡 云南“五尺道” 修五尺道 (三)拓疆、交通和文字方面 1.措施: 1)奠定了统一的多民族国家的基本格局; 2)为此后2000多年的历史开辟了新的发展方向,从而在中国古代树立起一座功在千秋的里程碑. 1)派蒙恬北击匈奴 2)修筑万里长城 3)征岭南,修灵渠,设三郡 4)征