- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中等职业教育语文教案《荷塘月色》(一)
课时计划授课教案教师:
授课日期
授课节次
授课班级
课题:《荷塘月色》(一)
教学目的
欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景,领悟情景交融的写作手法。
在特定语境中揣摩词句的含义。
理解课文情景交融、“景语”“情语”浑然一体的写作手法。
教参、教案、教材
诵读法、鉴赏法
Ⅰ、课堂组织:3
清点学生人数,填写教学日志一、二
教学重点
教学难点
教学准备
教学方法
教
学
过
程
Ⅱ、复习旧课,导入新课:5分钟
一位哲学家说过:“一片自然风景就是一种心情。”我国有许多的诗人、作家都喜欢借这些风景来表达自己的感情,那么同学们你们能说说古今中外的借景抒情的
文档评论(0)