小学语文人教六年级上册伯牙鼓琴课件.pptx

伯牙鼓琴; 学习目标： 1.通过朗读，读通《伯牙鼓琴》并背诵。 2.通过注释理解诗句的意思，把握文章的主要内容。 3.通过阅读“资料袋”谈感受。; 活动一：读通读顺 感知课文 1、试读，读正确字音。 2、听读，注意停顿和节奏。 3、再读，正确流利。 ; 伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方鼓琴 而志在太山，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期 死。伯牙 破琴绝弦，终身 不复鼓琴，以为 世 无足 复为 鼓琴者。;活动二：初解知音 理解课文 1、小组合作理解课文。 2、说说理解文言文的方法。 3、交流伯牙绝弦的原因。 ;;小组合作，疏通文意。; 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”; 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”;;活动三：拓展延伸，升华情感 1、引导升华，拓展探究。 2、丰富内容，背诵课文。 ; 伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，除了高山流水，他的琴声还可能表现哪些动人的场景呢？;表现旭日东升的景象;表现下雪 的景象;表现秋天的丰收景象; 这是一个关于什么的故事？;这篇古文所蕴含的道理是什么？; 今天“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。;冥想： 学文收获; 俞伯牙、锺子期相传为春