化学能与电能说课稿.pptxVIP

化学能与电能;一、设计思想;;1、教材地位和作用;2、教学目标的确立及依据;;三、学情分析;四、教学方法和手段;五、学法指导;六、教材处理;;七、教学程序;七、教学程序;七、教学程序;七、教学程序;火电站的工作原理;七、教学程序;思考与交流：假设你是电力工程师，面对这些利与弊，你会如何应对呢？;;普通干电池;;燃料电池;我国自主研发的燃料电池车;七、教学程序;(1)设置阶梯式问题，对学生进行探究思路引导。;(2)实验探究：原电池及其原理。;七、教学程序;第一小组：实验探究一;实验序号;实验3:锌片和铜片用导线连接插入稀硫酸中;第二小组：实验探究一;;动画模拟铜锌原电池的微观原理;师生互动、分析现象、总结规律：;七、教学程序;实验序号;;;七、教学程序; 原电池的构成条件 1.有两种活动性不同的金属 （或非金属导体）作电极； 2.电极材料均插入电解质溶中； 3.形成闭合回路。;七、教学程序;1.下列装置中能组成原电池形成电流的是(　 );2、下列装置哪些属于原电池，请说明理由。如是，请指出正极、负极。 ;;3、组合原电池(点击此处);(四)情感升华;原电池的雏形; 伏打对生物电观点的质疑 （Volta,A.1745-1827）;七、教学程序;水果电池;土豆;七、教学程序;七、教学程序;八、效课预测 ;;