小学语文老师学习《义务教育语文课程标准2022年版》心得体会六篇.pdfVIP

小学语文老师学习《义务教育语文课程标 准（2022 年版）》心得体会 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部 分，学生学习语文，主要是为了掌握语文这个工具。即积 累语言，积淀语感，凭借语感，运用语言。叶圣陶先生曾 经说过说：不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻查 字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真 实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句 话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫 做 “语感”。夏丐尊先生在一篇文章里讲到语感，他说： “在语感敏锐的人的心里， “赤”不但解作红色， “夜” 不但解作昼的反对吧 “田园”不但解作种菜的地方， “春雨”不但解作春天的雨吧。见了 “落叶”二字，就会 感到无常、寂寥等等说不尽的意味吧 ”而对语言文字的 敏感正是语文课该有的味道 一、披文以入情。 学习语文的过程，是一个听、说、读、写有机交织在 一起的过程，所谓 “熟读精思子自知”，古人说： “文贵自 得，书忌耳传”凡是 “告诉”的东西，都比不上 “自得” 的好。所以一堂语文课，老师的讲解分析过多，就索然无 味了。只有让