记叙文六要素.pptxVIP

会计学;学习目标;记叙文的文体常识;记叙文定义; 一、记叙的六要素 ：;作用;分析记叙文的六要素。具体说来，有以下几点： （1）．文章在交代时间、地点时有两种方式：直接交代，间接交代。 直接交代时间，往往既可以做清楚的交代，也可做模糊的交代，如“以前”“某一天”等。直接交代地点，可详可略；可一处，也可多处。;1、直接点明：;2、间接点明也可间接通过人物的语言、动作、穿着，自然景物的变化、特征等，将时间、地点等表示出来。;（2）．一篇文章所记叙的事件中，可能会出现众多的人物，这些人物在文章中所起的作用有主有次。 主要人物是作者重点表现的人物，作者通过主要人物来实现写作意图，表现中心。 次要人物是来烘托主要人物，推动情节发展的。 如《老人与海》中的老人、小男孩;练习： 山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。……同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫起来：“看，梨花！”——《驿路梨花》;（3）． 事件的起因，回答“因何发生了这件事”； 经过指“事情的发展过程”； 结果指“到最后阶段，事情发展到的最后状态”。 阅读时，先要把握事件(弄清写的是什么事)，然后依据事件找事情的起因、经过和结果。;题型1——复述故事或概括内容;1、找出《谁是最可爱的人》六要素;2、简要概括《谁是最可爱的人》的主要内容。;练习2;题型2—概括文章主旨;答