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人力资源职业规划我的个人职业生涯规划 1、前言 在我的生活里，很容易做事半途而废。为什么呢？是因为我没有目标吗？很明显不是，说起目标我可是会滔滔不绝的。是我没有学习的兴趣吗？恰恰相反，我实在是兴趣太广泛了。那是我没有计划性吗？也不尽然，我每天睡觉之前都会列出明天的任务清单。那是怎么回事呢？在我经过学习后我明白了：我所谓“目标”只是一个美好的愿望。真正的目标是要明确的、具体的，是可衡量的，目标要与行动一致，同时目标还要实现，有时间性和挑战性。职业生涯规划书帮助我客观认识自我、准确进行职业定位，确定前进的方向，制定奋斗的策略，将目标分解，从而激励我坚持走下去。作为一名大二的学生，规划无疑是有益而有必要的。 2、自我分析 世界上没有两片相同的树叶，每个人也是不相同的。一个人要成才首先要选择一条合适自己发展的职业道路，首先要明白自己想干什么、适合干什么、能干什么。因此，自我分析是职业规划的第一步。 2.1喜欢干什么——职业兴趣 希望做有关人力资源、教育和心理学方面的工作，使人的能力都得到最优的组合和发展，帮助青年人特别是大学生明确自己的人生与职业发展方向，自己设计大学生涯和职业生涯，做自己真正的主人。 2.2适合干什么——个人特质 2.2.1自我剖析 （1）生理条件 *健康状况：不错，能吃能睡。 *身体素质：能远足、爬山，能跑步30分钟以上。 *外貌：五官端正，面容较好，身高160cm。 （2）心里条件 *性格：随和，极富同情心和正义感，有亲和力。有明显的双重性格：在生人面前不语，在朋友面前又很能扯。有时想得太多，有些优柔寡断。 *兴趣特长：广泛，与人交流，看书，写作。 （3）社会资本 生在农民家庭，长在大学校园里，，生活环境干净简单。现在所读大学人文气息浓厚，，为我提供了广阔的发展空间。兼职和求学经历为我提供的不少社会资源，让我了解到最新的信息和思想，为我未来的发展道路积累下了一定的原始资本。 2.3、总结 2.3.1与职业兴趣相适应的职业特征 *从事有更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作； *与职业能力水平相适应的职位定位建议； *较符合中高级职位的要求，工作效率高，并能取得好成绩。 2.3.2与职业价值观相适应的职业特征 *帮助他人同时让自我价值实现最大化的工作 2.3.3与职业性格相适应的职业特点 *要求高品质、追求完美，不断改善； *重视规划、顺序、流程和制度； *喜欢谨慎的思考后才做出行动； *有能力处理繁复的书面信息。 根据只为胜任力原理、人——职匹配的原则，我比较适合从事职业指导师。 我将在下学期分小专业时选择人力资源管理专业，并适当选修相关的心理学、社会学、教育学等课程，为以后做人力管理工作做好准备。 3、环境分析 3.1职业前景分析 21世纪竞争更加激烈，而人才的竞争是竞争的核心之所在。最发达国家，职业教育已得到充分重视并且有了一定的普及度。良好的早期职业教育，一方面能帮助个人早日确立明确的职业发展目标，从而有预计有步骤的采取措施达到自己的职业成功；另一方面也能使人力资源得到最优组合，使社会更好地发展，达到多赢的丰收。很遗憾的是，在我国职业教育才刚刚起步，很多的领域还几乎是空白。但是，正是因为这样，前景和发展空间也是巨大的。 3.2专业特色和培养要求 本专业学生主要学习管理学、心理学、经济学和人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。毕业生获得以下方面的知识和能力： 掌握管理学、心理学、法学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 掌握人力资源管理的定性、定量分析方法； 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 熟悉与人力资源管理相关的方针、政策和法规； 了解本学科的理论前沿和发展动态； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步研究和实际工作能力； 学生在一、二年级完成公共基础课和本专业基础课后，可以针对自己的具体情况在感兴趣的相关专业选修一组课程，使学生既具有较宽的知识面又能够适应工作和社会的需要，增强人力资源管理专业学生的社会适应性。 3.3家庭环境分析 我自小生活在大学校园中，是家中的独生女。小康家庭环境温馨和睦，受家庭环境的熏陶，对人力资源方面有比较全面的认识和浓厚兴趣。在观念的更新和信息的获取上有一定的优势。 4、发展路线 2005-2009年，完成管理学和心理学的专业学习。 2009-2013年，留学完成。 2013-2017年，在公司里做人力资源工作。 2017年开始做职业指导老师。 5.1职业概况 5.2工作内容 5.3就业范围 公共就业服务机构，比如人才服务中心、职业介绍所； 个体或民办机构，如专门的测量中心机构，或猎头公司，作为企业培训套餐中的一部分推出； 各大学的就业指导处，这主要是