小学语文人教二年级上册第四组二上《我要的是葫芦》公开课.ppt

我要的是葫芦; 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方请你多读几遍。;盯着;千言万语; 小葫芦慢慢地变黄了， 一个一个都落了。; 大声朗读第一然段，边 读边用“——”勾画出写葫芦样子的句子。; 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。;多么可爱的小葫芦啊！; 多么可爱的小葫芦啊！; ？; 快速朗读第2、3自然段，边读边想，那个人想了什么？说了什么？; 有一天，他看见叶子上爬着几只蚜虫，心里想，;有几个虫子怕什么!;; 自己练习读一读邻居和主人的对话，把自己当作故事中的人物，读出他们的语气、动作、表情。;邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”; 同桌合作，分角色朗读，把自己当作故事中的人物，读出他们的语气、动作、表情。;邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”; 边听边想：他哪里读得好？语气？表情？动作？让你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？ ;邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”; 种葫芦的人想要 葫芦为什么最后一个 也没得到？;绿藤上，挂葫芦。 蚜虫们，来捣乱。 邻居劝，快治治。 那个人，好奇怪： 只要葫芦不管叶。 慢慢地，叶变黄。 小葫芦，都落光。 我要的是葫芦; 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方请你多读几遍。;盯着;千言万语; 小葫芦慢慢地变黄了， 一个一个都落了。; 大声朗读第一然段，边 读边用“——”勾画出写葫芦样子的句子。; 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。;多么可爱的小葫芦啊！; 多么可爱的小葫芦啊！; ？; 快速朗读第2、3自然段，边读边想，那个人想了什么？说了什么？; 有一天，他看见叶子上爬着几只蚜虫，心里想，;有几个虫子怕什么!;; 自己练习读一读邻居和主人的对话，把自己当作故事中的人物，读出他们的语气、动作、表情。;邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”; 同桌合作，分角色朗读，把自己当作故事中的人物，读出他们的语气、动作、表情。;邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”; 边听边想：他哪里读得好？语气？表情？动作？让你仿佛看到了什么？听到了什么？想到了什么？ ;邻居：“你别光盯着葫芦了，叶子上生 了蚜虫，快治一治吧！” 主人：“什么？叶子上的虫还用治？我 要的是葫芦。”; 种葫芦的人想要 葫芦为什么最后一个 也没得到？;绿藤上，挂葫芦。 蚜虫们，来捣乱。 邻居劝，快治治。 那个人，好奇怪： 只要葫芦不管叶。 慢慢地，叶变黄。 小葫芦，都落光。