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育中的每一个孩子都有其个性化的支持方案。而关键能力 区设置专门的学前融合教育指导中心,定期培训并深入巡回
的发展,则需要融合教育教师具备扎实的专业理论知识和教 辅导一线幼儿园教师。而学前融合教育师资的培养形式来
育机智,尤其是面对大班额的班级来说,如何准确把握每个 说,高宽课程的主动参与式培训的形式,在激发教师专业理
孩子的兴趣爱好和目前的能力,以关键能力为基础评估幼 念和专业认同感,发展教师专业能力和技能上,具有得天独
儿、设计教学活动、促进孩子与环境的互动等都是教师教学 厚的优势。
活动中需要急需解决的问题。
(三)创设支持性氛围,实现主
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