同步测控优化设计2020年七年级数学上册第四章几何图形初步4.3角4.3.3余角和补角知能演练提升新版.docxVIP

同步测控优化设计2020年七年级数学上册第四章几何图形初步4.3角4.3.3余角和补角知能演练提升新版新人教版 同步测控优化设计2020年七年级数学上册第四章几何图形初步4.3角4.3.3余角和补角知能演练提升新版新人教版 PAGE 1 同步测控优化设计2020年七年级数学上册第四章几何图形初步4.3角4.3.3余角和补角知能演练提升新版新人教版 4.3。3　余角和补角 知能演练提升 能力提升 1. 如图，A，O,B三点在一条直线上,已知∠AOD=25°,∠COD=90°,则∠BOC的度数为(　　） A。25° B。85° C。115° D。155° 2。将一副三角尺按如图方式摆放,∠1与∠2不一定互补的是（　　） 3. 如图,点O在直线AB上,∠COB=∠DOE=90°,则图中相等的角的对数是(　　) A.3 B.4 C。5 D。7 4.海平面上,有一个灯塔,测得海岛A在灯塔北偏东30°方向上,同时测得海岛B在灯塔北偏东60°的方向上，则灯塔的位置可以是(　　） A.点O1 B.点O2 C。点O3 D。点O4 5.在直线AB上任取一点O，过点O作射线OC,OD,使∠COD=90°,当∠AOC=30°时,∠BOD的大小是(　　) A.60° B。120° C.60°或90° D.60°或120° 6。一个锐角的补角比这个角的余角大　　　　　°。? 7.学校、电影院、公园在平