2022年广东广州花都区委组织部选调公务员4人【共500题含答案解析】模拟检测试卷.docxVIP

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  • 2023-01-20 发布于四川
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2022年广东广州花都区委组织部选调公务员4人【共500题含答案解析】模拟检测试卷.docx

2022年广东广州花都区委组织部选调公务员4人【共500题含答案解析】模拟检测试卷 答题时间:120分钟 试卷总分:100分 试卷试题:共500题 题型 单选题 多选题 填空题 判断题 简答题 公文写作 合计 统分人 得分 一.单选题(共320题) 1.某U盘包装盒上标明“存储量为4GB”,这里的GB为其存储容量单位,1GB等于_____。 A: 1024MB B: 1024KB C: 1024TB D: 1024B 参考答案: A 本题解释:【答案】A。解析:1GB=1024MB。故本题答案选A。 本题所属考点-题库原题 2.古语说:“长堤溃蚁穴,君子慎其微。”面对消极腐败的东西,我们一定要提高警惕,防微杜渐,避免出现类似蚁穴溃堤的现象。从哲学上看,这是因为_____ A: 量变积累到一定程度会引起质变 B: 原因的作用会引起结果 C: 外因通过内因而起作用 D: 矛盾双方在一定条件下相互转化 参考答案: A 本题解释:【答案】A【解析】这句话所表达的含义是一些微不足道的小事往往会导致很严重的后果,也就是说量变与质变相互联系并在一定条件下相互转化,体现了量变引起质变的观点。故选A。 本题所属考点-题库原题 3.下列哪种行为是属于司法活动?_____ A: 法官张某对邻居间的口角进行劝解,使其和好如初 B: 警察李某劝说其犯罪的弟弟去公安机关自首 C: 检察机关根据林某的举报对相关人员进行侦查 D: 法官王某怀疑自己妻子有外遇而决定自行访查 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:本题考察司法的含义与特点。司法,又称法的适用,通常是指国家司法机关根据法定职权和程序,具体应用法律处理案件的专门活动。 要掌握司法的含义,必须了解司法的特点:(1)司法是由特定的国家机关及其工作人员按照法定职权实施法律的专门活动;(2)司法具有国家强制性;(3)司法是司法机关依照法定程序处理案件的活动;(4)司法必须有表明法的适用的结果的法律文书。而本题中,A是法官个人行为,而不是依照法定程序而为的活动。B则不是依职权行使的专门活动,同样是个人行为。而D则更是自己的个人行为,不代表国家意志性。C则是国家司法机关根据法定职权运用法律的活动,故本题应该选C。 掌握了司法和执法各自的含义和特点之后,自然而然就掌握了司法和执法的区别,其在主体、内容、程序、主动性方面有区别,考生应该细细体会其中的差异。 本题所属考点-《法理学与宪法》 4.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为_____。 A: 感性知识 B: 理性知识 C: 陈述性知识 D: 程序性知识 参考答案: A 本题解释: 参考答案:A。参考解析: 感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映,可分为感知和表象两种水平。感知是人脑对当前所从事的活动对象的反映;表象是人脑对从前感知过但当时不在眼前的活动的反映。理性知识是对事物的本质特征与内在联系的反映,包括概念和命题两种形式。概念反映的是事物的本质属性及其各属性之间的本质联系;命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则,它表示的是概念之间的关系,反映的是不同事物之间的本质联系和内在规律。陈述性知识主要说明事物是什么、为什么、怎么样,用于区别、辨别事物,是一种静态知识。程序性知识即操作性知识,是关于如何做的知识,是关于解决问题的思维操作过程的知识,是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识。 本题所属考点-教育理论综合知识 5.发酵是人类较早接触的一种生物化学反应,如今在食品工业、生物和化学工业中均有广泛应用。以下没有用到发酵工艺的是_____。 A: 酱油 B: 醋 C: 鹿糖 D: 味精 参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:蔗糖的原料主要是甘蔗和甜菜。将甘蔗或甜菜用机器压碎,收集糖汁,过滤后用石灰处理,除去杂质,再用二氧化硫漂白;将经过处理的糖汁煮沸,抽去沉底的杂质,刮去浮到面上的泡沫,然后媳火待糖浆结晶成为蔗糖。据此,蔗糖的制作没有用到发酵工艺。故本题答案选C。 本题所属考点-题库原题 6.木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限退想。为了解木星的形成、进化和结构等,在最新航天科技的支持下,美国于2011年8月发射了新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动进一步佐证了_____。 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功 A: ①② B: ②③ C: ②④ D: ③④ 参考答案: B 本题解释:B【解析】实践是认识的基础,实践是认识发展的动力,实践的需要,推动着人们去进行新的探索和研究,而实践提供的新的认识工具促

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