儿童与知识教育价值与学习生态.pptxVIP

儿童与知识教育价值与学习生态会计学第1页/共25页 当代儿童的自然生态 人是自然之子，大自然满足着人的生命所需，也充实着人的精神世界。多少代儿童是在大自然怀抱里，在清风丽日鸟语花香中度过快乐童年。当代儿童却已很难享受这种快乐。 现代文明标志之一的大都市的兴起，使儿童与大自然的距离愈来愈远，满目冰冷的钢筋水泥建筑销蚀着他们的感受,限制着他们的活动空间；各种各样的“启蒙”教育使他们对大自然仅有的一点神秘感和好奇心消失殆尽…… 当代儿童变得过于早熟、过于现实、过于成人化了。他们的心灵不再那么易感，不再那么充满幻想。第2页/共25页 当代儿童的社会生态 传统的大家庭解体，两代人、独生子女的核心家庭增加，家庭关系日趋简单。而住宅高层化.封闭化使儿童的自然群体、“院落文化”不复存在。过多地接触成人、过早进入成人世界，孤独、无助、任性、自我中心、缺乏同伴交往等等成为一种“时代病”，困惑着家长，也困惑着教育工作者。 科技进步带给现代的好处之一是信息获取变得异常容易。电视、影像、电脑等信息传播媒介，使儿童认识世界的方式发生了革命性改变，知识超越时间的限制来到儿童身边。以往任何时代的儿童都没有今天的孩子视野开阔、知识丰富。 但存在的问题: 1、通过大众传播媒介获得的知识经验多为间接的、零碎杂乱的，获取的方式是被动的，因而无益于儿童认知水平的提高； 2、电视声形并茂的特点强烈地吸引着儿童，使其注意力从