体育心理学体育学习的心理学基础.pptxVIP

会计学;;学习目标;第一节 ;一、行为主义心理学理论的产生与发展;产生与发展共分为三个阶段： ; 二、行为主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用;在体育学习中的几个指导性原则：;基于行为主义心理学学习理论的运动技能学习过程：;三、对行为主义心理学理论的评价;操作与应用 ;第二节 ;一、认知心理学理论的产生与发展 ; 广义的认知心理学是指以认知过程为主要研究对象的各种心理学流派和理论，狭义的认知心理学仅指自20世纪以后产生的信息加工认知心理学，又称为现代认知心理学.致力于了解头脑中活动的认知心理学理论自产生以来发展迅速，无论在理论探讨还是在研究方法上都与行为主义心理学相比有较大突破，并积累了丰富的实验资料，成为现代心理学界的一种重要思想。 ;认知心理学反对行为主义心理学的基本观点 :;二、认知心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用;三、认知主义心理学理论的评价;第三节 建构主义心理学理论与体育学习;二、建构主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用;三、对建构主义心理学理论的评价;第四节 ;一、人本主义心理学理论的产生与发展;二、人本主义心理学理论的主要观点及其在体育学习中的应用;罗杰斯的意义学习十条原则;6.大多数意义学习是从做中学的； 7.当学生负责任地参与学习过程时，就会促进学习； 8.涉及学习者整个人（包括情感与理智）的自我发起的学习，是最持久，