何为课程故事及希望如何撰写.pptxVIP

会计学1何为课程故事及希望如何撰写 一、何为课程故事及希望如何撰写？故事？ 是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。课程故事？ 以“故事”的形式 通过一个个“关键事件” 揭示其背后的意义 （例）第1页/共20页 一、何为课程故事及希望如何撰写？特点1 情境性 表现为它总是向读者展示故事不断展开的“场景”与“情节”。“场景”指的是课程故事发生的环境。一般来说，课程故事中所描述的环境分为物理的环境和文化社会的环境，前者通常指教室布置，桌椅摆放等，后者则把班级、课堂喻为“小社会”“文化群体”。它的价值在于“情节”打动人、感染人、教育人，而不全是以“理”服人。第2页/共20页 一、何为课程故事及希望如何撰写？特点2 探究性 课程故事记录的是教师思考课程问题、寻求课程实施出路、谋划课程实施策略、实施课程设计的探究过程。我们把课程实施视为一个动态生成的历时过程。 课程故事展现的是教师遭遇课程问题、探究课程问题、解决课程问题的过程。第3页/共20页 一、何为课程故事及希望如何撰写？特点3 自我实践性 “我”是课程故事的主角，是“我”在讲述自己课堂上-------亲身经历。“我”不是故事中的旁观者，而是故事的建构者和故事中的实践者。“我”在故事中践行自己的“个人课程哲学”，建