《彼得兔的故事》读后感10篇.pdf

《彼得兔的故事》读后感1010篇 《彼得兔的故事》读后感1 《彼得兔的故事》是一本特别好看的书，里面人物描写、丰 富，好词好句特别多。接下来我给大家讲讲在这本书里我最喜欢 的故事小本杰明：在第一篇的时候彼得因为逃跑丢了衣服，小本 杰明很想帮他。所以小本杰明终于忍不住了，他对彼得说：“彼得 我带你去找回衣服！”紧接着他们来到麦格雷格的菜园找到了彼 得的衣服，接着他们这要逃跑的时候发现麦格雷格的猫正在睡觉， 可是他挡了小本杰明的路。忽然小本杰明的爸爸，老本杰明跳到 那只猫身上把猫吵醒了。接着老本杰明把他带到笼子里把笼子锁 了起来接着带着儿子和彼得逃跑了，老本杰明把小本杰明带到树 下打了一顿。最后麦格雷格回来了他搞不懂自己的 猫怎么会在 笼子里，紧接着他们度过了许多故事。在这本书中我学到了：彼 得的勇气。 《彼得兔的故事》读后感2 今天，妈妈给我借了一本《彼得兔的故事》的故事书，漂亮 的封面画着一只可爱的兔子，让我迫不及待地去阅读它。 故事的主人公是只小兔子彼得和它的表哥本杰明。彼得是个 淘气的小兔子。有一天，妈妈出去买面包，交代孩子们不要去麦 克瑞革先生的菜园里，可是彼得偷偷地来到他的菜园，还偷吃他 的蔬菜，被麦先生发现了，遭到了麦先生的追赶，弄丢了自己衣 服和鞋子，回到家后，彼得没有告诉妈妈。 后来彼得遇到了他的表哥本杰明，它带着彼得重新来到麦先 生的菜园里，拿回了他的衣服和鞋子，并且还偷了一些洋葱，可 是彼得并没有很高兴，它只想回家告诉妈妈自已做错了。 这本书告诉我们要听大人的话，因为父母把经验告诉我们了， 让我们远离危险。 《彼得兔的故事》读后感3 《彼得兔的故事》是英国女作家及画家毕翠克丝 ·波特在 1893年创作的故事。他是在给一位 5 岁的小男孩写信时，创作 了这个主人翁——彼得兔。这个像男孩一样穿着蓝外套的小兔子。 不同于产生于欧洲大陆、不同于产生于欧洲大陆、历史更久远的格林童话，来自英国 的童话故事对孩子没有暴力的威胁，更多的是在循循善诱当中， 给孩子传递积极正面的价值观。 比如，在彼得兔的故事里，调皮的彼得没有听妈妈的话，自 己闯进了人类的菜园子里，期间遭遇到了种种危险，最后惊险逃 回了家里。面对在逃命的过程中丢掉鞋子和衣服的彼得，妈妈没 有打他、骂他，甚至没有责备彼得。反倒是面对生病的彼得，妈 妈熬了一锅药给彼得喝，还嘱咐他，睡前得喝上一大碗。虽然， 彼得的其他兄弟姐妹们，此时正在高兴的吃面包和黑莓呢。 彼得不听妈妈的话，错了么？故事里，并没有给出答案。这 个答案，需要彼得或者是看这本书的小朋友自己去思考。 一次冒险、险些丢命、生病回家，值得么？ 如果，你在冒险中赢得了更精彩的人生，即使付出了代价也 没什么可后悔的。如果，你很在意，因为冒险而生病以及吃不到 面包和黑莓，那就告诉自己，别再调皮啦。将选择权交给孩子， 在很多英国故事里，我都感受到了这种“不控制”的智慧。 不控制，就像至今英帝国在名义上仍然是印度、澳大利亚、 加拿大等多个国家的宗主国一样。当年日不落帝国所奉行的，就 是这般不控制的智慧，这才是让这么多自治领延续至今的原因。 将自由交给你，也是对自己卸下了枷锁。然而，现在许多父 母，对孩子要求的可是绝对控制。“不行”、“不要动”、“不准”、“走 开”这些强烈的、负面的、控制性极强的语言，你说过么？ 其实，每个孩子的人生，并不是父母人生的延续。孩子手中 的人生画笔，要画的，并不是你我人生的延长线。如果孩子要画 父母人生的延长线，他也一定画不好，因为他不可能将这条线画 得跟你想象中的一模一样。 因此，我的想法是，告诉孩子我的人生经验和教训，剩下的， 交给他（她）自己选择。其结果，并不是我们给予了孩子自由， 而是每个父母自己卸下了“人生枷锁”。你会像彼得兔的妈妈那样， 对待彼得兔么？ 《彼得兔的故事》读后感4 在世界儿童文学的长廊里，活跃着一只古老而又著名，顽皮 而又讨人喜欢的兔子——彼得兔。自从1902年首次在英国登台 亮相之后，一百多年过去了，这只穿着蓝色外套、用两条腿走路 的乡下小兔子，还是那么活泼可爱，就仿佛刚刚才慌里慌张地从 菜园子里逃出来一样！深爱庄园生活的波特小姐从一封手写信开 始，创造了一个神奇的世界。 1893年，富有爱心的.毕翠克丝·波特小姐为了安慰一个生病 的小男孩，编了一个小故事，并写在信里寄