高中语文课件：公开课--小小说鉴赏.ppt

小小说鉴赏 二、命题指向及典题示例 命题指向四个关键词 一是环境 二是情节 三是人物 四是主题 （一）“环境”： 1.环境的作用： 2.环境类考题类型示例 07清远一模《午后的故事》：小说题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮亮的阳光，作用是什么？ 04北京春季高考21题：“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？22题：除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？ 07汕头一模《雪夜》15题：小说的开头和结尾都描画冬夜雪花“像无数白色的小精灵”，“悠悠然”“飞落”下来，这样的描写有什么作用？ 07上海春季《父爱无价》：拍卖大厅“死一般的沉寂”“附和声此起彼伏”“越发安静”“人声鼎沸”等场景描写的用意是什么？ 环境类试题解题示例1 例1：07汕头一模《雪夜》15题：小说的开头和结尾都描画冬夜雪花“像无数白色的小精灵”，“悠悠然”“飞落”下来，这样的描写有什么作用？（4分） 环境类试题解题示例2 环境类试题解题示例3 例3：07中山一模《雁阵》：“雁阵”的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？ （二）“情节”： 1.情节的特点： 完整性、连贯性、曲折性、紧凑性 悬念，倒叙，双线，伏笔与照应，出人意料，戛然而止，意味深长等 细节 2.情节的作用： 推动情节：一个情节推动另一个情节 刻画人物：人物性格是通过故事情节发展而展示出来的 揭示主题：根本是为主题服务 3.命题指向： ①情节概括；②某一情节的特点和作用分析；③情节的高潮或结尾作用的理解；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。 情节类最容易出探究题 情节类探究题示例 07粤4校联考《刷鞋人的绝招》：小说结尾有人认为这情节与刷鞋匠没有什么关系，不如删除，你怎样认为的? 07佛山一模《快乐时光》17题：联系当前社会实际对玛姬的“幻想”和“羡慕”进行简要评析。 07清远二模《教授看门》18题：王教授最后被提拔为副院长，作品的结局安排是否合理?请结合小说内容谈谈你的看法。 07广州一模《蚂蚁》17题：你是否赞同作品的结局安排?为什么?? 情节类试题解题示例1 07湛江一模《迎宾竹》19题：这篇小小说的结尾写郑副市长 在家里发现获奖证书，主要有什么作用？ 情节类试题解题示例2 07清远二模《教授看门》18题：王教授最后被提拔为副院长，作品的结局安排是否合理?请结合小说内容谈谈你的看法。 总结：情节类试题答题思路 * * 三、答题意识 环 境 情 节 人 物 主 题 往往从四个方面答题：环境+情节+人物+主题 往往从三方面答题：情节+人物+主题 往往从两个方面：情节+主题 往往要从主要人物、人物关系和性格入手，甚至还要考虑到情节推进、社会环境设计等。 ⑴自然环境的作用： ①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫； ③烘托人物性格，或某种心理； ④展开、推动情节发展； ⑤深化主旨； ⑥象征和暗示。 ⑵社会环境的作用： ①交待时代背景； ②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； ③揭示社会本质特征，揭示主题。 答题意识 环 境 情 节 人 物 主 题 往往从四个方面答题：环境+情节+人物+主题 环境 情节 人物 主题 答题思路： ⑴预设了故事发生的背景（环境），渲染了一种寒冷而宁静的氛围，与房内温馨的火盆互为映衬，为故事情节（情节）的发展作衬托。 ⑵结尾再次描画冬夜的雪花依旧宁静唯美，首尾照应,为故事的结局（情节）营造一种落寞凄清的氛围，烘托孤苦老人（人物）一片苍凉的心情。 ⑶将雪花比成能通人性的小精灵，寄托了（主题）作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。 ⑴交代了故事发生的背景，渲染了一种寒冷而宁静的氛围。 （2）推动了下文抢劫事件及抢劫者摔下楼梯的情节发 展。 （4）冬夜的雪花烘托孤苦老人苍凉的心情。 （5）将雪花比成能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。 （3）首尾呼应、结构严谨。 （环境本身） （情节） （人物内心） （主题） 参考答案 例2：07清远一模《午后的故事》：小说题目是“午后的故事”，文中多次写到午后明亮的阳光，作用是什么？（4分） 答案： ①交代故事发生的时间。 （指向环境） ②暗示有人竟在光天化日之下行凶。 （指向情节） ③映衬老人见义勇为的高大形象。 （指向人物）