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2023-01-20 发布于江苏
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口语活动总结.docx

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交际是人与人之间的相互交流与沟通,口语交际是现代公民的必备素养。《语文课程标准》强调口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设是学生进行口语的淙淙泉眼。我们根据学生的年龄特点和认知规律，以社会、家庭、学校为背景，创设灵活多样的口语交际情境，为学生创造更广的口语交际实践机会，让学生学会交往，学会表达。一、激发兴趣，提高课堂口语交际能力。 1、选择学生喜欢的话题通过专题训练，使学生比较系统、快捷地掌握口语交际的有关知识，提高相关技能。关注学生所熟悉的、喜欢的话题。由于所选话题是学生感兴趣的话题，课堂气氛异常活跃。 2、设置口语训练的情境我国教育家叶圣陶说：“作者胸有境，入境始