点亮小灯泡省赛获奖-完整版课件.pptx

小小一间房只有一扇窗唱歌又演戏天天翻花样打一电器电视机四四方，像座房，只有门来没有窗。外面热，里面凉，瓜果鱼肉肚里藏。电冰箱电器 铜丝——可以导电让电流通过 如何连接小灯泡与导线 探索一：认识电池正 极负 极铜帽锌壳当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。电路用电器（小灯泡）（电流经的路线） 探索二：用一种方式点亮小灯泡实验：用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来避免短路：当你发现不能点亮小灯泡时，请立即分离开导线和电池。 探索二：用一种方式点亮小灯泡实验：用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来（P5）注意：1.先点亮小灯泡，再画实物图2.建议画法小灯泡电池 玻璃泡灯丝金属架螺纹连接点底部连接点提供封闭环境并保护灯丝发光导电、支撑灯丝连通电流连通电流灯头导电、固定探索三：观察小灯泡。进出（出）（进）螺纹连接点=连接点连接点发光 探索四：尝试用多种方法点亮小灯泡注意：1.防止在点亮小灯泡的过程中出现短路 2.先连接电路，再画实物图实验要求：1.用多种方法让小灯泡亮起来 2.在实物图中标出电流的走向。 研讨1 哪些连接方式能够点亮小灯泡 √正级螺纹连接点金属架灯丝底部连接点导线负极电池闭合回路金属架 正级导线负极电池短路×底部连接点 √正级金属架螺纹连接点金属架导线底部连接点负极电池闭合回路灯丝 正级螺纹连接点金属架灯丝底部连接点导线负极电池没有形成闭合回路×塑料外壳金属架断路 电从电池的一极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架，流到灯丝，然后从另一个金属架流到小灯泡的另一个连接点，最后流回电池的另一极，小灯泡的灯丝有电流经过，形成一个完整的回路，小灯泡就能亮起来。研讨2：小灯泡是怎样亮起来的？ 练一练√√√×××√×× 挑战：如果我现在要在这几种材料的基础上做一个小电筒，我们还需要什么材料？ 设计意图P2：用谜语引出本课内容P3：根据学生回答出示让手电筒发光的物体有小灯泡、电池、导线的图片，明确导线作用P4：考虑到学生对如何连接导线与小灯泡的认识几乎为零，用微课视频示范如何连接小灯泡与导线，同时引导学生思考明确导线金属部分要和小灯泡金属相连。P5：认识电池，初步了解如何连接一个回路，知道什么是短路，避免学生试验时出现安全事故P6-P7：尝试点亮小灯泡，这个环节的目的是让学生初步尝试点亮小灯泡，让学生对如何让小灯泡亮起来有一个初步认识。同时，在本环节也讲解了整个电路中的电流走向，为后面讲解电流在小灯泡里的流动路径做下铺垫P8：认识小灯泡的结构，通过对小灯泡的学习，学生知道小灯泡的两个连接点的作用，从而为下一个环节尝试用更多的连接方式点亮小灯泡做铺垫P9：尝试用多种方式点亮小灯泡并分享点亮小灯泡的连接方式P10-P14：分析电路，巩固电流的流动路径，为后面的总结做铺垫P15：总结。在实验的基础上，请学生自行分析电路，有异议的连接方式请同学们再次尝试，用实验来验证结果的正确性，同时也通过不断地去分析电流的走向，共同得出结论——只有形成一个完整的闭合回路，灯丝有电流通过时，才会发光。这就能让学生能够能加清晰地知道点亮小灯泡的科学本质，在思维的进阶中获得答案。P16：巩固练习，检验学生学习成果P17：联系本课引入部分，学习了小灯泡的点亮连接方式后，如何制作一个手电筒，为下一堂课《简单电路》做铺垫。