一小一年级语文上册汉语拼音第二单元7zcs教材解析鲁教版五四制.docVIP

《z c s》教材解析 一、教学要求 1学会z、c、s三个声母，读准音,认清形，正确书写。 2学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 3学会zi、ci、si三个整体认读音节,会读它们的四声. 二、教材说明 本课包括四部分内容。 第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小女孩在黑板上写字，写的是字母z,“字提示z、zi的音,小女孩写的字母“z”提示z的形。第二幅图用小刺猬的“刺”提示c、ci的音,小刺猬的形状提示c的形。第三幅图是一条正在吐丝的蚕，吐丝的“丝”提示s、si的音，蚕的形状和蚕吐出的丝的形状提示s的形。 第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习. 第三部分是z、c、s的书写格式。 第四部分是一首儿歌,配有图画。 z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课教学的重点，也是难点。 三、教学建议 (一）教学准备 配合学习z、c、s和zi、ci、si发音的录音带;字母卡片;画有四线格的小黑板。 （二）字母教学 学生发z、c、s的音有一定困难，可以利用图，借“字、刺、丝来读准音。教师要讲清发音部位，强调舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背，提醒学生注意不要咬着舌尖发音。教师要做好示范，让学生反复练习，掌握发音要领。 教学字母的形，要充分利用图，还可以用口诀记忆:“小2z,半圆c