【青岛版】三年级科学上册第14课《认识水》教案(五年制).docx

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2023-01-31 发布于北京
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《生疏水》的教学设计教学内容：青岛版小学科学三年级上册第四单元第 1 课设计理念：本课以小学科学《课程标准》为指引，承受以学生主动探究学习为主，教师指导为辅的教学模式，使学生运用探究式的学习方法，在观看比较中觉察问题，通过猜测、思考、沟通、合作、试验等方法去解决问题，以此来到达教学目的。在整个教学活动的设计中，充分表达出了学生学习的主体地位。教师通过一些直观形象的问题作为切入点,步步加深，从而激发起学生觉察问题和解决问题的欲望，使学生全身心地投入到探究的活动中去。教学目标：过程与方法： 1、学会综合运用感官观看水的性质，并能描述所观看的水的特征。 2、体验合作学习的乐趣；意识到节约用