漫谈新疆电大教学模式改革成果.ppt

为我校的两名病残学员进行支持帮助。 推荐的选手参加区电大演讲比赛和信息技术应用比赛均获得三等奖 参加区电大2004年底举办的迎新年双向视频演讲比赛分获一等奖和三等奖。 第六十三页，共八十九页。 一级指标：I-2教学点的建设 二级指标：★II-3教学点的设置 主要观测点： 6、试点分校与教学点的设置及其条件 7、考点设置 第三十一页，共八十九页。 经中央电大审核批准的新疆电大试点教学点共70个，其中具有本科办学资格的有61个教学点(分校和直属分校16个，行业电大3个，县级电大43个)。 哈密电大巴里坤分校是2004年5月批准参加开放教育“试点”项目研究工作，已开设小教师资和工商行政管理两个专科专业。 第三十二页，共八十九页。 一级指标：Ⅰ—2教学点的建设 二级指标：II—4教学点的运行 主要观测点： 8、教学点与考点的管理 第三十三页，共八十九页。 8、教学点与考点的管理 1、健全管理制度，实行科学规范的管理和监控 2、工作“重心”下移，做好强有力的支持与指导 3、体现以人为本，全心全意提供周到细致的服务 (五阶段七管理的服务环节) 4、落实各项制度，切实加强和规范考点的管理 “分级管理、责任到人”的原则，实行层层责任制，签订考试工作责任状 我校于2003年、2005年被自治区电大评为“信得过考点”，2004年被自治区电大评为教务教学管理先进单位 第三十四页，共八十九页。 五阶段七管理的服务环节： 接受申请—明确申报资格， 自主学习----预约学习课程注册， 间断学习—学籍异动跟踪， 原有成绩---免修免考， 人文关怀—学习成绩预审， 共享成果—毕业资格终审 成果拔高—学位申请审核， 改革研究—毕业生社会成就反馈。 第三十五页，共八十九页。 一级指标：I—3 队伍建设 二级指标：II—5人员配置与结构 主要观测点： 9、 试点专业的专职教师、专业和课程责任教师的配置与结构 10、专兼职课程辅导教师的配置 11、教学管理、技术和研究人员的配置 第三十六页，共八十九页。 我校现有在校生1547人，本专科共计九个专业。共配置专职教师42人,兼职教师54人.各专业均配备专业责任教师1名和相应的课程辅导教师.。 专职教师中，高级职称占38.2%，兼职教师中高级职称占32.4%。 学校为开放教育配置了15名管理人员，教育技术人员15人, 科研人员14人, 师生比最高1:38，最低为1:15。平均师生比为1:33， 我校共有13名教师（其中汉族4位，民族9位）被新疆电大聘为课程责任教师。 第三十七页，共八十九页。 一级指标：I—3 队伍建设 二级指标：★II—6 队伍建设规划与实施 主要观测点： 12、规划制定与实施效果 13、兼职教师的聘任、培训与考核 第三十八页，共八十九页。 12、规划制定与实施效果 计划用五年时间使专职教师与技术人员和管理人员的人数比例达到5：2：3(地州电大为6：2：2)，学历结构中具有硕士研究生或硕士研究生课程结业的专职教师达到25%。各地、州、市电大也根据试点要求制定了《2003－2007年队伍发展规划》。 我校制定了《哈密电大2003年至2007年四支队伍发展规划》。现有专职教师42人，其中高级职称18人、兼职教师 54人，其中高级职称 16人。管理人员15人，技术人员15人。研究人员14人 第三十九页，共八十九页。 13、兼职教师的聘任、培训与考核 学校不仅重视专职教师队伍的建设、制定激励制度、鼓励积极参与开放教育的学术研究、探讨开放教育的教学模式和管理模式，支持教师进修培训。 重视兼职教师队伍的建设。开展《开放教育指南培训》、《计算机使用技术培训》、《课程辅导模式培训》等岗前培训。 第四十页，共八十九页。 一级指标：Ⅰ—4远程教育教学设施的完善与使用 二级指标：II—7教学设施的建设与功能完善 主要观测点： 14、网络教学设施的配备与功能的完善 15、广域网、地域网的建设及平台功能的完善 第四十一页，共八十九页。 1、适应发展需要，不断加强网络教学设施的配备与功能的完善 (1)多媒体网络教室和视听教室 联网计算机的台数与试点本科各专业学生人数的比例基本达到1：6。 (2)全数字化多媒体教学节目制作系统 建设了两个虚拟布景系统和虚拟演播室系统 (3)视频会议系统和网络直播室 建设了全疆电大双向视频会议系统，建了两个功能齐全的电视演播及网络直播教室， (4)全疆电大系统多媒体教学设施建设 新疆电大系统已安装数字卫星接收系统61套。 第四十二页，共八十九页。 2、广域网、地域网的建设及平台功能的完善 第四十三页，共八十九页。 我校网络建设情况 第四十四页，共八十九页。 一级指标：Ⅰ-4 远程