《可编程逻辑器件与应用》课程标准.pdfVIP

《可编程序控制器技术及应用》课程标准 一、课程信息 课程名称：可编程序控制器技术及应用 课程代码： 学时/学分： 4学分 适用专业：电子、通信类专业 先 修 课：电子应用技术，C语言等 后 续 课：电子产品维修等 开课学院或教研室：电子通信教研室 执笔： 审核：（教研室主任签字） 日期： 审定：（学院院长签字） 日期： 二、课程性质与作用 《可编程序控制器技术及应用》课程是高职高专院校一门应用型专业必修课；是集计算机技术、自动控 制技术和网络通信技术于一体的课程。 学生通过学习该课程后，使学生掌握常用低压电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基 本原理、常见故障分析方法，可编程控制器的基本概念、与传统控制的区别、工作原理与系统构成、指 令系统、可编程控制器控制系统的设计及编程方法：包括开关量控制、模拟量控制、位置控制、数据通 信及网络和计算机辅助编程等有关知识；该课程具有较强的创造性：课程内容涉及到的每一条指令都需 要通过创造性的思维应用到生产实际中去；面对任意一个生产过程中的实际问题，都需要创造性的使用 指令编写程序，以满足生产的需要。 培养学生进行控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力和应用可编程控制器实现电气自动控制要求 的能力。并为后续的学习准备必要的知识，为今后从事实际工作打下必要的基础。本课程所对应的岗位 工种主要有：可编程序控制系统设计师。工种等级为中、高级工。 本课程计划教学学时为：64学时+2周（专周实训）。 三、本课程与其它课程关系 本课程在第四学期开设，在电子与通信课程体系中，本课程是一个培养综合技能和职业岗位能力的课 程，其相关课程如下表所示： 先修课程 为本课程支撑的主要能力 后续课程 本课程提供的主要能力 电子技术基具备使用电路分析思维与方法电子设计与提供具备使用PLC技术进行电 础 进行电路分析与应用能力 自动化 子应用辅助设计的能力 电子产品工具备正确使用电工工具，仪表智能产品维提供运用PLC技术维修相关智 艺 进行焊接、制作与装配能力 修 能产品的能力。 电子应用技具备典型电子电路设计、调试 毕业/综合 提供具备使用PLC技术进行电 术 与应用能力 设计 子系统设计的能力 程序设计 具备程序编写与设计能力 四、课程教育教学目标 第一章 继电接触器控制系统 教学目的与要求： 会正确使用常用电器;掌握直接起动控制线路;掌握正反转控制线路;掌握行程控制线路;掌握时间控制线路; 了解其它控制环节。 教学方法： 继电接触器控制系统是可编程控制器应用课程包含的两大部分之一，本章节运用启发式教学和理论讲授 与演示相结合的教学方法，主要讲授了常用控制电器、直接起动控制线路、正反转控制线路、行程控制 线路、时间控制线路和顺序控制线路。重点讲授直接起动控制线路;正反转控制线路;行程控制线路;时间 控制线路。 教学重点： 直接起动控制线路;正反转控制线路;行程控制线路;时间控制线路。 教学时数：16学时 主要教学内容： 第一节 常用控制电器 一、组合开关 二、按钮 三、交流接触器 四、继电器 五、热继电器 六、熔断器 七、自动空气开关 八、万能转换开关 第二节 直接起动控制线路 一、用开关直接起动 二、点动控制 三、连续运行 四、点动+连续运行 五、多点控制 第三节 正反转控制线路 一、正反转控制（加联锁） 二、正反转控制（双重联锁） 第四节 行程控制线路 一、行程开关 二、用行程开关控制小车电路 第五节 时间控制线路 一、时间继电器 二、具有终点停留的半自动工作循环控制线路 三、具有终点停留的全自动工作循环控制线路 第六节 顺序控制线路 一、顺序起动，同时停止 二、顺序起动，顺序停车 第二章 可编程序控制器原理及组成 教学目的与要求： 了解PLC结构；掌握PLC的工作原理、技术性能；掌握PLC功能、特点及应用场合；掌握PLC编程语言。 教学方法： PLC是微机技术和继电器常规控制要领相结合的产物，是一种以微处理器为核心的用作数字控制的特殊 计算机，本章节运用启发式教学和理论讲授与演示相结合的教学方法，主要讲授PLC基本结构、工作